[题目]下列关于电荷的电势能的说法中正确的是 ( )A. 电荷在电场强度大的地方.电势能一定大B. 电荷在电场强度为零的地方.电势能一定为零C. 电荷在电势较高的地方其电势能一定较大D. 如果静电力对电荷不做功.电荷的电势能就一定不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列关于电荷的电势能的说法中正确的是 ( )

A. 电荷在电场强度大的地方，电势能一定大

B. 电荷在电场强度为零的地方，电势能一定为零

C. 电荷在电势较高的地方其电势能一定较大

D. 如果静电力对电荷不做功，电荷的电势能就一定不变

【答案】D

【解析】电势与电场强度大小没有直接关系，AB错；对于负电荷来说，电势越高电势能越小，C错；静电力对电荷不做功，电荷的电势能就一定不变，D对；

练习册系列答案

【题目】提出空间和时间都是物质存在的形式的物理学家是

A. 爱因斯坦

B. 牛顿

C. 普朗克

D. 伽利略

【题目】某同学用如图(a)所示的装置来验证小球从A运动到B过程中的机械能守恒。让一个小球由静止开始从A位置摆到B位置，悬点O正下方P点处水平放置炽热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时被烧断，小球向前飞出做平抛运动。在地面上铺放白纸，上面覆盖着复写纸，当小球落在复写纸上时，会在下面白纸上留下痕迹。用重锤线确定出A、B点的投影点N、M。重复实验10次(小球每一次都从同一点由静止释放)，球的落点痕迹如图(b)所示，图中米尺水平放置，零刻度线与M点对齐，量出M、C之间的距离x，再用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，即可验证机械能守恒定律。已知小球的质量为m，当地的重力加速度为g。

(1)根据图(b)可以确定小球平抛时的水平射程为_________cm；

(2)用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0 = _____________；

(3)用已知量和测得量表示出小球从A到B过程中，重力势能的减少量ΔEP = ______，动能的增加量ΔEk = ________。

【题目】如图所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为B，方向相反且垂直纸面，MN、PQ为其边界，OO′为其对称轴．一导线折成边长为l的正方形闭合回路abcd，回路在纸面内以恒定速度v0向右运动，当运动到关于OO′对称的位置时(　　)

A. 穿过回路的磁通量为零

B. 回路中感应电动势大小为2BLv0

C. 回路中感应电流的方向为顺时针方向

D. 回路中ab边与cd边所受安培力方向相同

【题目】洗衣机的甩干筒在转动时有一衣物附在筒壁上，则下列说法错误的是( )

A. 衣服受到重力、筒壁的弹力、筒壁的摩擦力和向心力共四个力

B. 筒壁对衣物的弹力随筒的转速的增大而增大

C. 筒壁对衣物的向心力随筒的转速的增大而增大

D. 水被甩出是因水所受的合力不足以提供向心力而发生离心运动

【题目】用如图所示的装置研究作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量m的关系，某位同学设计的实验步骤如下：

A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；

B．按图装好实验器材；

C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；

D．将电磁打点计时器接在6 V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；

E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的m值，重复上述实验；

F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；

G．作a－m关系图象，并由图象确定a－m关系．

(1)该同学漏掉的重要实验步骤是________，该步骤应排在________步实验之后．

(2)在上述步骤中，有错误的是________，应把________改为________．

(3)在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把________改为________．

【题目】如图所示，质量为M的木楔倾角为θ，在水平面上保持静止。当将一质量为m的木块放在斜面上时正好匀速下滑，如果用沿与斜面成α角的力F拉着木块沿斜面匀速上升．下列说法中正确的是（）

A. 当α=2θ时，F有最小值

B. F的最小值为mgsin2θ

C. 在木块匀速下滑过程中，地面对M的静摩擦力方向水平向右

D. 在木块匀速上滑过程中，地面对M的静摩擦力方向水平向左

【题目】几位同学为了探究电梯起动和制动时的运动状态变化情况，他们将体重计放在电梯中，一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层。用照相机进行了相关记录，如图所示。图1为电梯静止时体重计的照片，图2、图3、图4和图5分别为电梯运动过程中体重计的照片。根据照片推断正确的是(　　)

A. 根据图2推断电梯一定处于加速上升过程，电梯内同学可能处于超重状态

B. 根据图3推断电梯一定处于减速下降过程，电梯内同学可能处于失重状态

C. 根据图4推断电梯可能处于减速上升过程，电梯内同学一定处于失重状态

D. 根据图5推断电梯可能处于加速下降过程，电梯内同学一定处于超重状态

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