某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系的实验如下图.图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出.沿木板滑行至速度最大.这时.橡皮筋对小车做的功记为W.之后用2条.3条--完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次.第3次--实验．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．(1)为保证各次拉力做功大小与第一次成整数倍关系.除了橡皮筋规格要求一样外.每次实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如下图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行至速度最大，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.之后用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

（1）为保证各次拉力做功大小与第一次成整数倍关系，除了橡皮筋规格要求一样外，每次实验中要求___________________
（2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．
A．橡皮筋处于原长状态
B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处
D．小车已过两个铁钉的连线
（3）实验中“平衡摩擦力”这个操作的目的是______
A、使摩擦力消失 B、使小车合力等于橡皮筋拉力 C、增大小车速度

(1)橡皮筋伸长量都保持一致（或每次小车从同一位置释放）(2) B (3)B

解析试题分析：（1）为保证各次拉力做功大小与第一次成整数倍关系，除了橡皮筋规格要求一样外，每次实验中要求小车均从同一位置释放，即使橡皮筋的伸长量都跟第一次的相同。
（2）若木板水平放置，对小车受力分析可知，小车速度最大时小车受到的合力应为零，即小车受到的橡皮筋拉力与摩擦力相等，橡皮筋应处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线的左侧，尚未到两个铁钉的连线处，故ACD错误，B正确．
（3）平衡摩擦力的目的是使小车受到的橡皮筋的拉力为合力，B正确。
考点：探究功与速度变化的关系．

练习册系列答案

相关题目

（1）（3分）如图螺旋测微器的读数为：

（3分）测量一块量程已知的电压表的内阻，用多用电表进行粗测：多用电表电阻档有3种倍率，分别是×100Ω、×10Ω和×1Ω。该同学选择×10Ω倍率，用正确的操作方法测量时，发现指针偏转角度太小。为了较准确地进行测量，应重新选择倍率。重新选择倍率后，必须。若刻度盘上的指针位置如图所示，那么测量结果大约是 Ω。

用伏安法测量待测小灯泡的电阻，并描绘该灯泡的伏安特性曲线。小灯泡上标有“3V 0.2A”字样，有下列器材可供选用：
A．电压表（0—3V，内阻约1kΩ）
B．电压表（0—15V，内阻约5kΩ）
C．电流表（0—0.3A，内阻约2Ω）
D．电流表（0—0.6A，内阻约0.5Ω）
E．滑动变阻器（10Ω，1A）
F．滑动变阻器（1000Ω，0.1A）
G．直流电源（6V，内阻不计）,另有开关一个、导线若干
(1)实验中电压表应选      ，电流表应选      ，滑动变阻器应选       ．（只填器材前面的字母代号）
(2)请在答卷实物图中用铅笔画线代替导线连接实验电路。

（4分）用伏安法测量电阻，有如图中甲、乙所示的两种电路。现有一待测电阻R_x，不知道大约多大，电压表的内阻也不知道，但知道电流表的内阻为R_A，那么测量时应采用图______电路（填“甲”或“乙”）。在所选电路中，若电压表和电流表的示数分别为U和I，（不考虑读表读数误差、接线松紧等技术误差）则待测电阻的真实值R_x=_________。

（13分）在“描绘标有‘9V，5W’小灯泡伏安特性曲线”的实验中，要求测量从0V到9．0V的电压下通过小灯泡的电流，实验室提供了下列器材：

A．电流表A₁（量程100mA，内阻1Ω）；	B．电流表A₂（量程0．6A，内阻0．3Ω）；
C．电压表V₁（量程3．0V，内阻3kΩ）；	D．电压表V₂（量程15．0V，内阻10kΩ）；

E．滑动变阻器R₁（最大阻值为50Ω）；F．滑动变阻器R₂（最大阻值为500Ω）；
G．电源E（电动势15V，内阻忽略）；H．电键、导线若干。
（1）为了提高测量准确度和有效性，应选择的器材为（只需填写器材前面的字母即可）电流表；电压表；滑动变阻器 .
（2）下列给出的测量电路图甲中，最合理的是 .

（3）某同学已连接好的电路如图乙，其中两个不当之处是① ② __
（4）某同学用正确的方法分别测得两只灯泡L₁和L₂的伏安特性曲线如图丙中Ⅰ和Ⅱ所示。然后又将灯泡L₁、L₂分别与电池组连成如图丁所示电路.测得通过L₁和L₂的电流分别
为0．30A和0．60A，则电池组的电动势为　 V，内阻为　 Ω（数值取到小数点后一位）.

（12分）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系，如图甲所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码．

(Ⅰ)实验中木板略微倾斜，这样做目的是___________．
A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大小车下滑的加速度
C．可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功
D．可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动
(Ⅱ)实验主要步骤如下：
①测量__________和拉力传感器的总质量；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路．
②将小车停在C点，接通电源，__________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．
③在小车中增加砝码，或增加钩码个数，重复②的操作．
(Ⅲ)下表乙是他们测得的一组数据，其中是传感器与小车及小车中砝码质量之和，是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量，是拉力传感器受到的拉力，是拉力在A、B间所做的功．表格中＝_________，＝___________ (结果保留三位有效数字) .

（8分）物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器（其中光电门1更靠近小球释放点），小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。

（1）使用游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球直径为___________________cm。

（2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h=__________________________。
（3）根据实验数据作出图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为_______________。

（6分）某同学为估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图所示是某次实验中在水泥路面上的部分水滴（左侧是起点）．设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75kg，当地重力加速度为g=10m/s²。则根据该同学的测量结果可估算出：（图中长度单位：m）
（1）骑摩托车经过D点时速度大小为              m/s；
（2）骑摩托车加速时的加速度大小为              m/s²；
（3）骑摩托车熄火后所受阻力大小为              N。

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