题目内容
【题目】某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上尚未到达滑轮处。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。
(1)实验过程中,下列做法正确的是______。
A.先接通电,再使纸带运动
B.先使纸带运动,再接通电
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(2)从实验装置看,该同学所用的是电压为220V的______填“交流”或“直流”电。
(3)打点计时器的打点周期为______s,
(4)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点和______之间某时刻开始减速。填两个计数点
【答案】AD 交流 6与7
【解析】
实验时应先接通电源,再释放纸带;小车实验前应靠近打点计时器处;
打点计时器使用交流电源,打点周期为0.02s;
由纸带两个点之间的时间相同,若位移逐渐增大,表示物体做加速运动,若位移逐渐减小,则表示物体做减速运动;
(1)A、为了有效地使用纸带,应先接通电源,再释放纸带,故A正确,B错误;
C、实验时,应将接好的纸带的小车停在靠近打点计时器处,故C错误,D正确;
(2)打点计时器是使用交流电源的计时仪器;
(3)当电源的频率为50Hz时,它每隔0.02s打一次点;
(4)从纸带上的数据分析得知:在点计数点6之前,两点之间的位移逐渐增大,是加速运动,在计数点7之后,两点之间的位移逐渐减小,是减速运动,所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速。
【题目】实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺,要求同学们用它们来他们来探究加速度与力、质量之间的关系。
(1)实验中因涉及的物理量较多,须采用控制变量的方法来完成该实验,即:先保持______不变,验证物体_________越小加速度越大;再保持__________不变,验证物体_______越大,加速度越大。
(2)某同学的做法是:将长木板的一端放在小木块上构成一斜面,用小木块改变斜面的倾角,保持滑轮小车的质量不变,让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放,用秒表记录小车滑到底端的时间。试回答下列问题:
①改变斜面倾角的目的是__________________________________________________;
②用秒表记录小车下滑相同距离(从斜面顶端到底端)所花的时间,而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离,这样做的好处是________________________________________。
(3)利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况。某同学得到一条用打点计时器打下的纸带,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点(图中每相邻两个记数点间还有四个打点记时器打下的点未画出),打点计时器接的是50HZ的低压交流电源。他将一把毫米刻度尺放在纸上,其零刻度和记数点O对齐。
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表,其中最后两栏他未完成,请你帮他完成____、______
线段 | OA | … | … | … | ||
数据(cm) | … | … | … | … |
②由以上数据可计算出打点计时器在打A、B、C、D、E各点时物体的速度,其中打E点的速度vE=________m/s(取三位有效数字)
③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别0.078m/s、0.12m/s、0.16m/s、0.20m/s。试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中,作出v-t图象_____。要求标明坐标及其单位,坐标的标度值(即以多少小格为一个单位)大小要取得合适,使作图和读数方便,并尽量充分利用坐标纸。从图象中求得物体的加速度a=______m/s2(取两位有效数字)。
④若交流电的频率略大于50Hz,测得的加速度比真实值______。(填“偏小”或“偏大””)