题目内容

在做“探究力的平行四边形定则”实验时：（单选题）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 （　　）
A．每次把橡皮条拉到同样的位置
B．每次把橡皮条拉直
C．每次准确读出弹簧测力计的示数
D．每次记准细绳的方向
要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确；
故选：A．
练习册系列答案
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如图所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA>mB，整个系统处于静止状态。滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向右移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳子与水平方向的夹角θ变化情况是

A．物体A的高度升高，θ角变大
B．物体A的高度降低，θ角变小
C．物体A的高度升高，θ角不变
D．物体A的高度不变，θ角变小
两个共点力，大小都是10 N，如果要使这两个力的合力也是10 N，这两个共点力之间的夹角应为（   ）
A．30°B．45°C．90°D．120°
某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记录了橡皮绳的结点位置D以及两弹簧测力计的拉力大小和方向．有关此实验，下列叙述中正确的是（　　）
A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力大
B．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力小
C．两次拉橡皮绳时，需将橡皮绳结点拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的共同作用效果相同
D．若只增大其中一只弹簧测力计的拉力的大小，而要保证橡皮绳结点的位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
某实验小组做“探究求合力的方法”实验，如图，将橡皮条的一端固定在A点，先用两个弹簧秤互成角度地拉细绳，使细绳和橡皮条的结点到达O点，两个弹簧秤的度数分别为F1=1.20N、F2=2.40N，记下此时F1和F2这两个力所拉细绳上的一点分别为P和Q，然后只用一个弹簧秤拉橡皮条，使结点重新到达O点，弹簧秤的读数为F=3.00N，记下此时力F所拉牺牲上的一点为N．请你接着完成下列实验过程：
（1）在图中作出F1、F2和F这三个力的图示．
（2）用虚线把力F的箭头端分别与F1和F2的箭头端连接，得到的图形是______．
（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是______和______；
②遗漏的内容分别是______和______．
（2）如图是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可判断______（选填“甲”或“乙”）同学的实验结果是尊重事实的．
在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______
A、每次将橡皮条拉到同样的位置
B、每次把橡皮条拉直
C、每次准确读出弹簧秤的示数
D、每次记准细绳的方向
（2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置，图中______是力F1与F2的合力的理论值．
如图是“探究求合力的方法”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．
（1）以下实验操作过程中正确的是______；
A．甲实验时，两个拉力的大小应相等
B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直
C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点
（2）图丙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．
如图所示，一根质量均匀、长度为1m的直杆OA可绕过O点且垂直于纸面的轴转动，为了测量杆的质量。现用一个F=12N的水平力在A端将它拉到与竖直方向成370角的位置并处于静止状态，则F力产生的力臂为__________m，杆的质量为__________kg。

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