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如图所示,是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F是用作图法得到的合力,F’是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的?
(填“甲”或“乙”)
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甲
实际所受合力方向应与悬线在一条直线上,所以答案为A
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一物体受到三个共点力的作用,它们的大小分别为
F
1
=3N、
F
2
=5N、
F
3
=10N,则它们的合力大小不可能是( )
A.1N
B.3N
C.7N
D.13N
在5.12汶川大地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×10
N,此时千斤顶两臂间的夹角为
,则下列判断正确的是( )
A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×10
N
B.此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×10
N
C.若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小
D.若继续摇动手把,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大
关于力的合成与分解,下列说法哪个是正确的:
A.合力的作用效果与分力共同作用的效果相同
B.合力一定比任一个分力大
C.合力的大小一定等于各分力的大小之和
D.求一个已知力的分力,只能按效果分解成一对分力
有两个共点力,大小分别是4N和7N,则它们的合力大小
A.最大是12N
B.最小是3N
C.可能是28N
D.可能是1N
如图所示,拖拉机拉着耙耕地,拉力F与水平方向成α角,若将该力沿水平和竖直方向分解,则它的水平分力为 ( )
A.Fsinα
B.Fcosα
C.Ftanα
D.Fcot
物体受到水平面上的几个共点力的作用,处于平衡状态。
如果只将其中一个向北的20N的力撤去,其余的力不变,则物体所受到的合力为
N;如果只将向北的20N的力向东转90°,其余的力不变,则这时物体受到的合力为
N。
(1)在“探究求合力的方法”的实验中,要求每次合力与分力产生相同的效果,必须: ( )
A.每次将橡皮条拉到同样的位置 B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数 D. 每次记准细绳方向
(2)某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示。已知小车质量
,砝码盘质量
,所使用的打点计时器交流电频率
Hz。其实验步骤是:
A.按图中所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,
使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量
;
D.先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度
;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复
步骤,求得小
车在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下问题:
①按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?
(填“是”或“否”)。
②实验中打出的一条纸带如图所 示,由该纸带可求得小车的加速度
。
③某同学将有关数据填入他所设计的表格中,并根据表中的数据 画出
图象(如图)。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是
,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是
,其大小是
。
将一个20 N的力进行分解,其中一个分力的方向与该力成θ=30°角.试讨论:
(1)另一分力的最小值;
(2)若另一分力的大小为
N,则已知方向的分力的大小是多少?
关 闭
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