题目内容

下面语句执行后输出的结果P的值为______．
P=1；
Fori=1to6
p=p×2；
Next
输出P．
经过第一次循环得到p=1×2=2，i=1
经过第二次循环得到p=1×2×2=22，i=2
经过第三次循环得到p=1×2×2×2=23，i=3
经过第四次循环得到p=24，i=4
经过第五次循环得到p=25，i=5
经过第六次循环得到p=26，i=6．
此时i=6，退出循环，执行输出p=26=64．
故答案为：64
练习册系列答案
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 为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有名学生参加了这次竞赛．为解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题：
（Ⅰ）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；
序号（）
分组（分数）
组中值
频数（人数）
频率



①





②



③




④
⑤
合计


 
（Ⅱ）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于分的同学能获奖，请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖？
（Ⅲ）在上述统计数据的分析中有一项计算


 
见算法流程图，求输出的值．

 
某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的B等于（　　）
A．24B．240C．120D．720
如图，是某算法框图图的一部分，其算法的逻辑结构为（　　）
A．顺序结构B．赋值结构C．循环结构D．选择结构
运行如图所示的程序流程图．
（1）若输入x的值为2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的i与x的值；
第i次i=1i=2i=3i=4i=5
x=____________________________________
（2）若输出i的值为2，求输入x的取值范围．
已知一个算法：第一步，m=a；第二步，如果b＜m，则m=b，输出m；否则执行第三步；第三步，如果c＜m，则m=c，输出m，否则输出“无解”．如果a=3，b=6，c=2，那么执行这个算法的结果是（　　）
A．3B．6C．2D．无解
在如图所示的算法流程图中，若输入m=4，n=6，则输出a=______，i=______．
为了在运行下面的程序之后得到输出y=9，则键盘输入应该是（　　）
inputx
ifx＜0then
y=（x+1）*（x+1）
else
y=（x-1）*（x-1）
endif
printy
end
A．x=-4B．x=-2C．x=4或x=-4D．x=2或x=-2
一个算法的程序框图如右图所示，若该程序输出的结果

为，则判断框中应填入的条件是           ．

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