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已知
,b=
,
,则执行如图的程序框图后输出的结果等于
A.
B.
C.
D.其它值
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C
试题分析:根据指数函数和对数函数以及幂函数的性质可知,
,b=
,
,
因此可知
,是最大值,因此选C.
点评:解决的关键是对于框图的理解,表示的 为求解三个数中最大的数,属于基础题。
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如图所示的流程图,根据最后输出的变量S具有的数值,则S的末位数字是__________.
在高中阶段,在各个领域我们学习许多知识,在语言与文学领域,学习语文和外语,在数学领域学习数学;在人文与社会领域,学习思想政治、历史和地理;在科学领域,学习物理、化学和生物;在技术领域,学习通用技术和信息技术;在艺术领域学习音乐、美术和艺术;在体育与健康领域,学习体育等,试设计一个学习知识结构图。
执行如图所示的程序框图,如果输入
,那么输出的
值为
A.5
B.4
C.3
D.2
若某程序框图如图所示,则运行结果为
.
右图给出一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( )
A.求输出a,b,c三数的最大数
B.求输出a,b,c三数的最小数
C.将a,b,c按从小到大排列
D.将a,b,c按从大到小排列
若某程序框图如图所示,如果该程序运行后输出的
p
是3,则输入的
n
是( )
A.5
B.4
C.3
D.2
已知某算法的流程图如下图所示,则输出的结果是
.
设计一个计算
的算法.下面给出了程序的一部分,则在横线①上不能填入下面的哪一个数( )
A.13
B.13.5
C.14
D.14.5
关 闭
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