题目内容
设函数f(x)=a |
2 |
x+1 |
ex |
(1)若x≥0时,f(x)≥0恒成立,求a的取值范围;
(2)求证:对于大于1的正整数n,恒有1+
1 |
n |
n | e |
1 |
n-1 |
分析:(1)x≥0时,f(x)≥0恒成立,故可求出函数在x≥0上的最小值,令最小值大于等于0,从而得到关于参数的不等式,解出a的取值范围;
(2)借助(1)的证明结论,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex,当a=2时,f(x)>0,所以ex<
,得出,x+1<ex<
.再将x替换为
即可得到1+
<
<1+
(2)借助(1)的证明结论,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex,当a=2时,f(x)>0,所以ex<
1 |
1-x |
1 |
1-x |
1 |
n |
1 |
n |
n | e |
1 |
n-1 |
解答:解:(1)f′(x)=ax-
=x(a-
),
]∵x≥0,
∴ex≥1,0<
≤1.
①若a≤0,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
②若0<a<1,则当x∈(0,-lna)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x∈(0,-lna)时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
③若a≥1,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)>0,所以当x≥0时,f(x)≥0恒成立.
综上,a的取值范围为[1,+∞).
(2)证明:由(1)知,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex,
而当a=2时,f(x)>0,所以ex<
,
从而x∈(0,1)时,x+1<ex<
.
取x=
(n≥2),则1+
<
<
=
=1+
.
x |
ex |
1 |
ex |
]∵x≥0,
∴ex≥1,0<
1 |
ex |
①若a≤0,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
②若0<a<1,则当x∈(0,-lna)时,f′(x)<0,f(x)为减函数,而f(0)=0,
从而当x∈(0,-lna)时,f(x)<0,不合题意,应舍去.
③若a≥1,则当x∈(0,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,而f(0)=0,
从而当x>0时,f(x)>0,所以当x≥0时,f(x)≥0恒成立.
综上,a的取值范围为[1,+∞).
(2)证明:由(1)知,对于x∈(0,1),当a=0时,f(x)<0,所以x+1<ex,
而当a=2时,f(x)>0,所以ex<
1 |
1-x |
从而x∈(0,1)时,x+1<ex<
1 |
1-x |
取x=
1 |
n |
1 |
n |
n | e |
1 | ||
1-
|
n |
n-1 |
1 |
n-1 |
点评:本题考查不等式的证明,及利用函数的最值建立不等式求参数的范围,本题解题的关键是联想(1)的结论与(2)要证明的不等式间的关系,丰富的数学联想能力是数学顺利解题的基本素养,也是开拓数学新领域必备的素养,本题第一位研究函数的最值用到了导数,导数研究函数的单调性是导数的重要运用,解题时要注意总结用导数研究函数单调性的步骤,本题考查了推理论证能力及数学的想像能力
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