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已知直线
某学生作了如下变形：由
消去
后得到关于x的方程
. 讨论：当
时，该方程恒有一解；当
恒成立。假设该学生的演算过程是正确的，则根据该学生的演算过程所提供的信息，求出实数m的取值范围应为
A．
B．
C．
D．
A
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已知直线某学生作了如下变形：由消去后得到关于x的方程. 讨论：当时，该方程恒有一解；当恒成立。假设该学生的演算过程是正确的，则根据该学生的演算过程所提供的信息，求出实数m的取值范围应为
A． B． C． D．
A
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，某学生作了如下变形；由
消去y后得到形如关于x的方程ax2+bx+c=0．讨论：当a=0时，该方程恒有一解；当a≠0时，b2＞4ac恒成立，假设该学生的演算过程是正确的，则根据该学生的演算过程所提供的信息，求出实数m的取值范围应为
某学生作了如下变形：由
消去y后得到形如
的方程，当A=0时，该方程有一解；当A≠0时，
恒成立.假设学生的演算过程是正确的，则实数m的取值范围为 （ ）
B．
C．
D．
某学生作了如下变形：由
消去y后得到形如
的方程，当A=0时，该方程有一解；当A≠0时，
恒成立.假设学生的演算过程是正确的，则实数m的取值范围为（ B ）
B．
C．
D．