题目内容
(2013•徐州一模)已知a>0,b<0,且a+b≠0,令a1=a,b1=b,且对任意的正整数k,当ak+bk≥0时,ak+1=
ak-
bk,bk+1=
bk;当ak+bk<0时,bk+1=-
ak+
bk,ak+1=
ak.
(1)求数列{an+bn}的通项公式;
(2)若对任意的正整数n,an+bn<0恒成立,问是否存在a,b使得{bn}为等比数列?若存在,求出a,b满足的条件;若不存在,说明理由;
(3)若对任意的正整数n,an+bn<0,且b2n=
b2n+1,求数列{bn}的通项公式.
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(1)求数列{an+bn}的通项公式;
(2)若对任意的正整数n,an+bn<0恒成立,问是否存在a,b使得{bn}为等比数列?若存在,求出a,b满足的条件;若不存在,说明理由;
(3)若对任意的正整数n,an+bn<0,且b2n=
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分析:(1)通过计算转化建立{bn+an}的相邻两项之间的关系是解决本题的关键,发现该数列是等比数列,从而确定出通项公式;
(2)假设存在合题意的a,b,然后确定出bn的关系式是解决本题的关键,通过分析其相邻项之间的关系即可求解
(3)通过bn的相应项之间的关系得到关于n的不等关系,然后结合已知an的递推关系可求bn的表达式
(2)假设存在合题意的a,b,然后确定出bn的关系式是解决本题的关键,通过分析其相邻项之间的关系即可求解
(3)通过bn的相应项之间的关系得到关于n的不等关系,然后结合已知an的递推关系可求bn的表达式
解答:解:(1)当ak+bk≥0时,ak+1=
ak-
bk,bk+1=
bk;
∴ak+1+bk+1=
ak-
bk+
bk=
(ak+bk)
当ak+bk<0时,bk+1=-
ak+
bk,ak+1=
ak.
∴ak+1+bk+1=-
ak+
bk+
ak=
(ak+bk)
∴总有ak+1+bk+1=
(ak+bk)
∵a1=a,b1=b,
∴a1+b1=b+a
∴数列{an+bn}是以a+b为首项,以
为公比的等比数列
∴bn+an=(b+a)(
)n-1.
(2)∵an+bn<0恒成立
∴(b+a)(
)n-1<0恒成立
∴b+a<0
∵当ak+bk<0时,bk+1=-
ak+
bk,ak+1=
ak.
∴an=a•(
)n-1
∴bn=(a+b)•(
)n-1-a•(
)n-1不可能是个等比数列
故{bn}不是等比数列
(3)∵an+bn<0,bk+1=-
ak+
bk,ak+1=
ak.
∴b2n+1=-
a2n+
b2n,a2n+1=
a2n
∵b2n=
b2n+1
∴b2n+1=
b2n=-
a2n+
b2n
∴b2n=-
a2n=-
a•(
)2n-1
∴bn=-
•(
)n-1
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∴ak+1+bk+1=
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当ak+bk<0时,bk+1=-
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∴ak+1+bk+1=-
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∴总有ak+1+bk+1=
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∵a1=a,b1=b,
∴a1+b1=b+a
∴数列{an+bn}是以a+b为首项,以
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∴bn+an=(b+a)(
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(2)∵an+bn<0恒成立
∴(b+a)(
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∴b+a<0
∵当ak+bk<0时,bk+1=-
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∴an=a•(
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∴bn=(a+b)•(
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故{bn}不是等比数列
(3)∵an+bn<0,bk+1=-
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∴b2n+1=-
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∵b2n=
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∴bn=-
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点评:本题考查数列的综合问题,考查数列的递推关系与通项公式之间的关系,考查学生探究性问题的解决方法,注意体现转化与化归思想的运用,考查学生分析问题解决问题的能力和意识.
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