题目内容
如图,椭圆
的左右顶点分别为A、B,左右焦点分别为F1、F2,P为以F1、F2为直径的圆上异于F1、F2的动点,直线PF1、PF2分别交椭圆C于M、N和D、E.
(1)证明:
为定值K;
(2)当K=-2时,问是否存在点P,使得四边形DMEN的面积最小,若存在,求出最小值和P坐标,若不存在,请说明理由.
解:(1)∵椭圆
,
∴c2=a2-(a2-1)=1,
∴C=1,F1(-1,0),F2(1,0),
∵P为以F1、F2为直径的圆上,
即P是圆心为(0,0),半径为1的圆上一点,
∴设P(cosθ,sinθ),
∵A(-a,0),B(a,0)
∴
,
,
∴
=(cosθ+a,sinθ)•(cosθ-a,sinθ)
=cos2θ-a2+sin2θ
=1-a2
=K(定值).
(2)当K=-2时,1-a2=-2,a2=3,
椭圆方程为
.
设DE:y=k(x+1),代入
,消去y,得
(2+3k2)x2+6k2x+(3k2-6)=0,
设D(x1,y1),E(x2,y2),则
,
∴
=
,
∴
.
∵P为以F1、F2为直径的圆上异于F1、F2的动点,
∴PF1⊥PF2,∴DE⊥MN,
∴设MN:y=
.
同理,得:
=
.
∴四边形DMEN的面积

=
=
,
令
,得
=4-
,
∵
,
∴当k=±1时,u=2,S=
.
故四边形DMEN的面积最小值为
,此时P点坐标为(0,±1).
分析:(1)由椭圆
,知c2=a2-(a2-1)=1,F1(-1,0),F2(1,0),设P(cosθ,sinθ),能证明
=K(定值).
(2)当K=-2时,椭圆方程为
.设DE:y=k(x+1),代入
,得(2+3k2)x2+6k2x+(3k2-6)=0,设D(x1,y1),E(x2,y2),则
.由DE⊥MN,同理,得:
=
.由此能求出四边形DMEN的面积最小值和此时P点坐标.
点评:本题主要考查直线与圆锥曲线的综合应用能力,综合性强,是高考的重点.本题具体涉及到轨迹方程的求法及直线与椭圆的相关知识,解题时要认真审题,仔细解答,注意合理地进行等价转化.

∴c2=a2-(a2-1)=1,
∴C=1,F1(-1,0),F2(1,0),
∵P为以F1、F2为直径的圆上,
即P是圆心为(0,0),半径为1的圆上一点,
∴设P(cosθ,sinθ),
∵A(-a,0),B(a,0)
∴


∴

=cos2θ-a2+sin2θ
=1-a2
=K(定值).
(2)当K=-2时,1-a2=-2,a2=3,
椭圆方程为

设DE:y=k(x+1),代入

(2+3k2)x2+6k2x+(3k2-6)=0,
设D(x1,y1),E(x2,y2),则

∴


∴

∵P为以F1、F2为直径的圆上异于F1、F2的动点,
∴PF1⊥PF2,∴DE⊥MN,
∴设MN:y=

同理,得:


∴四边形DMEN的面积

=

=

令



∵

∴当k=±1时,u=2,S=

故四边形DMEN的面积最小值为

分析:(1)由椭圆


(2)当K=-2时,椭圆方程为





点评:本题主要考查直线与圆锥曲线的综合应用能力,综合性强,是高考的重点.本题具体涉及到轨迹方程的求法及直线与椭圆的相关知识,解题时要认真审题,仔细解答,注意合理地进行等价转化.

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