题目内容
【题目】下图表示某脱氧核苷酸长链示意图，请据图回答问题：
（1）图中标号①代表 ， ③表示。
（2）根据脱氧核苷酸的结构，请推测②的另一端连接的成分是。
（3）假设只知道该图表示的是一段核苷酸长链，你能判断这是脱氧核糖核苷酸链吗？。请说明理由。
【答案】
（1）磷酸,脱氧核糖
（2）脱氧核糖
（3）能,因为图中有碱基T,而没有碱基U,只能是脱氧核糖核苷酸链,而不可能是核糖核苷酸链
【解析】解：。(1) 图示为某脱氧核苷酸长链，其中标号①代表磷酸，③表示脱氧核糖。(2) 根据脱氧核苷酸的结构可推知：②的另一端连接的成分是脱氧核糖。(3) 图示的一段核苷酸长链中，含有碱基T，而没有碱基U，据此可判断为是脱氧核糖核苷酸链，而不可能是核糖核苷酸链。可见，假设只知道该图表示的是一段核苷酸长链，能判断这是脱氧核糖核苷酸。
【考点精析】本题主要考查了核酸的基本组成单位的相关知识点，需要掌握核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成 ；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正确解答此题．
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【题目】某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花（二倍体）做杂交实验，结果如表所示：
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1组 | 一株红花 | 一株红花 | 299株红花、102株蓝花 |
第2组 | 一株蓝花 | 一株蓝花 | 红花、蓝花（没有意识到要统计数量比） |
（1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，能否根据两组同学的实验结果判断显隐性？ ．
（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说： 假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．
若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代中红花：蓝花= ．
假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同时存在时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为 ．
（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得 F2并统计所有F2的花色及数量比． 若F2中 ， 则支持假说一；
若F2中 ， 则支持假说二．
（4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为法．
