题目内容

【题目】下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb,两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述错误的是(

A.通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9

B.②③过程培养基中植物激素的配比不同

C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子

D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

【答案】C

【解析】

分析题图:表示诱导花粉细胞融合的过程;②③表示植物组织培养过程,其原理是植物体细胞具有全能性,其中表示脱分化过程,表示再分化过程,这两个过程培养基中的植物激素的种类和比例不同;表示在胚状体外包裹人工种皮形成人工种子的过程,在种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育。

A、高秆抗锈病玉米的基因型为AaBb,能产生四种配子,即ABAbaBab,通过过程两两融合得到的细胞基因型有9种,A正确;
B是脱分化过程、是再分化过程,这两个过程培养基中的植物激素的种类和比例不同,B正确;
C、花粉细胞杂交形成的植株可育,不需要用秋水仙素处理,C错误;
D、人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育,D正确。
故选C

练习册系列答案
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【题目】以下是有关基因表达的实验探索,请根据实验分析以下问题。

实验一:用RNA酶分解细胞中的RNA,蛋白质的合成停止,再加入酵母RNA,蛋白质合成有所恢复。

实验二:用红绿色染料分别标记DNA和新合成的RNA,发现绿色总是先出现在红色存在的部位。

实验三:SP8噬菌体实验:从宿主细胞中分离出SP8RNA,分别与噬菌体的2DNA单链混合,发现只有一条DNA单链可与RNA形成杂交分子,如图所示实验四:α-鹅膏蕈碱实验:α-鹅膏蕈碱是一种可抑制RNA聚合酶活性的物质,且随着α-鹅膏蕈碱浓度和处理时间的増加,转录进程逐渐被抑制。

请分析以上实验:

1)实验一说明蛋白质的合成可能与__________有关。

2)实验二得出的结论是___________________________________

3)实验三中杂交分子形成的原理是________________,由此可知RNA合成的模板是____________。利用分子杂交技术可鉴定物种亲缘关系远近,原因是__________________________________

4)实验四说明了转录过程所需的酶是________________。已知酵母菌的核基因和线粒体中的质基因均能编码蛋白质的合成,如用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的是____________(填“核基因”或“质基因”)的转录过程。

5)四环素、链霉素等抗生素能抑制细菌的生长,它们有的能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止tRNAmRNA的结合,请据以上事实说明这些抗生素可用于一些疾病治疗的道理: ________________

【题目】果蝇是遗传学研究中重要的模式生物。科研人员发现表现为星状眼(由Aa基因控制)的常染色体突变体,将其培养得到三个品系,品系1仍为星状眼突变体,品系2为回复体(表现型恢复为正常眼),品系3仍为星状眼突变体,现利用三种品系果蝇进行实验,请回答下列问题:

1)将品系1果蝇相互交配,子代表现为星状眼:正常眼=2:1,说明星状眼为____________(填“显性”或“隐性”)突变,出现以上性状分离比的最可能原因是________________________

2)有人对品系2的出现提出了两种假设:一是因为星状眼基因又突变为正常眼基因(真回复体);二是由于体内另一条常染色体上的一个基因b发生显性突变,从而抑制星状眼基因的表达(假回复体)。

①根据以上两种假设,品系2果蝇的基因型可能分别为:________________________

②请利用现有材料设计杂交实验判断品系2为真回复体还是假回复体。

实验思路:____________________________________

实验结果和结论:______________________________

3)将品系3果蝇相互交配,发现其后代只有星状眼,没有正常眼个体出现。有人提出假设:品系3星状眼基因所在的同源染色体中出现一个显性致死基因(D),它的纯合子不能存活。

①根据假设画图表示品系3果蝇的两对相关基因在染色体上的位置关系。__________________

②依据该假设,用遗传图解解释实验现象__________

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