题目内容
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，所得结果如下表：
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编号 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
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处理方法 |
接种大 肠杆菌 |
接种大肠杆 菌，并覆一 吸有抗生素 X的圆纸片 |
接种大肠杆 菌，并覆一 吸有抗生素 Y的圆纸片 |
接种大肠杆 菌，表面全 被醋覆盖 |
接种大肠 杆菌 |
无接种菌 |
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温度 |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
0℃ |
40℃ |
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观察结果 |
全表面 呈浑浊 |
纸片周围呈 现一片清晰 区，其余表 面呈浑浊 |
全表面 呈浑浊 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
根据上述实验结果所作出的判断，错误的是
A.编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B.根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C.将编号e和a的结果比较可知，0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D.若揭开编号f的盖子，24小时后培养基表面会出现浑浊
B
【解析】
试题分析：
A、根据对照原则，a、f的区别在于是否接种了大肠杆菌，比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会
变浑浊；正确。
B、含有抗生素的纸片覆盖在大肠杆菌的培养基上，可根据培养基表面的浑浊程度判定此种抗生素
对大肠杆菌的杀菌能力，即X强于Y；错误。
C、e、a形成对照，其变量是温度，可知0 ℃不适合大肠杆菌生长；正确。
D、f暴露在空气中后，会自然接种菌种，形成菌落，使培养基表面出现浑浊；正确。
考点：微生物培养的实验分析。
点评：本题考查了实验，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，所得结果如下表：
| 编号 | a | b | c | d | e | f |
| 处理方法 | 接种大 肠杆菌 | 接种大肠杆 菌，并覆一 吸有抗生素 X的圆纸片 | 接种大肠杆 菌，并覆一 吸有抗生素 Y的圆纸片 | 接种大肠杆 菌，表面全 被醋覆盖 | 接种大肠 杆菌 | 无接种菌 |
| 温度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
| 观察结果 | 全表面 呈浑浊 | 纸片周围呈 现一片清晰 区，其余表 面呈浑浊 | 全表面 呈浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
A.编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B.根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C.将编号e和a的结果比较可知，0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D.若揭开编号f的盖子，24小时后培养基表面会出现浑浊
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24小时后，观察所得结果列表如下。
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编号 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
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处理方法 |
接种大肠杆菌 |
接种大肠杆菌，并覆一吸有抗生素X的圆纸片 |
接种大肠杆菌，并覆一吸有抗生素Y的圆纸片 |
接种大肠杆菌，表面全被醋覆盖 |
接种大肠杆菌 |
无接种菌 |
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温度 |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
0℃ |
40℃ |
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观察结果 |
全表面呈浑浊 |
纸片周围呈现一片清晰区，其余表面呈浑浊 |
全表面呈浑浊 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
根据上述实验结果所作出的下列判断中，错误的是（ ）
A．编号a和f比较可知，有大肠杆菌培养基的表面会变浑浊
B．根据编号b和c的观察结果，可知抗生素Y比抗生素X的杀菌能力强
C．将编号e和a的结果比较可知，0℃的环境不适合大肠杆菌生长
D．若揭开编号d的盖子，24小时后可观察到培养基表面会出现浑浊
（09汕头市一模）（生物技术实践，10分）
将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：
编号 | a | b | c | d | e | f |
处理方法 | 接种大 肠杆菌 | 接种大肠杆菌并 在中央覆盖一吸 有抗生素X的 圆纸片 | 接种大肠杆菌并 在中央覆盖一吸 有抗生素Y的 圆纸片 | 接种大肠杆 菌，表面全 被醋覆盖 | 接种大 肠杆菌 | 无接种 细菌 |
温度℃ | 40 | 40 | 40 | 40 | 0 | 40 |
观察结果 | 全表面 浑浊 | 纸片周围呈现一 片清晰区，其余 部位表面浑浊 | 全表面浑浊 | 全表面清晰 | 全表面清 晰 | 全表面 清晰 |
根据上述实验结果，回答下列问题：
（1）将编号a和f比较可知，有 的培养基表面会变浑浊。
（2）将编号e和a的结果比较可知， 不适合大肠杆菌生长。
（3）将编号d和a的结果比较可知， 不适合大肠杆菌生长。
（4）b和c的结果说明 。
（5）假定在细菌的培养过程中，分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株。请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。
第一步：将变异菌株接种到 培养基上扩大培养；
第二步： ；
… …