题目内容
【题目】下面是关于微生物的培养和研究的一些问题，请回答：
（1）观察这些微生物的菌落所用的培养基类型是________。培养基中不加入________可以选择培养自养型微生物。
（2）微生物接种最常用的方法有________。其中即可分离又可计数活菌的接种方法是________，原因是________。
（3）分离分解尿素的细菌时，培养基中需加入________指示剂。而分离分解纤维素的细菌时，在培养基中需加入________染料来筛选。
【答案】固体培养基 有机碳源 平板划线法、稀释涂布平板法 稀释涂布平板法 当样品的稀释度足够高时，培养基表面的一个菌落就来源于稀释液中的一个活菌 酚红 刚果红
【解析】
筛选和分离微生物时常用选择培养基，做到全过程无菌操作。常用的固体培养基上的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法。鉴定尿素分解菌需要加入酚红指示剂呈红色。鉴定纤维素分解菌时加入刚果红染液会出现无色透明圈。
（1）菌落是指单个微生物在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的子细胞群体；自养微生物可以利用CO2合成有机物，所以在培养时不需要添加碳源。
（2）常用的微生物接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法；利用稀释涂布平板法可以进行计数；原因是当样品的稀释度足够高时，培养基表面的一个菌落就来源于稀释液中的一个活菌。
（3）鉴别分解尿素的微生物需要加入酚红指示剂；分解纤维素的微生物用刚果红染料染色。
阅读快车系列答案【题目】某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的 基因和Y基因对果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植林（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：
组别 | 乙烯释放量（μL．kg-1．h-l） | |||
20d | 35d | 40d | 45d | |
A | 0 | 27 | 17 | 15 |
B | 0 | 9 | 5 | 2 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 |
回答下列问题：
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有____________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有________________________。
（2）三组果实中，成熟最早的是A组，其原因是________________________。
（3）已知高浓度的生长素可促进乙烯的合成，乙烯含量的增高又可抑制生长素促进细胞伸长的作用。在番茄幼苗中生长素是由____________经过一系列反应转变而来的，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方式为____________（填“极性”或“非极性”）运输。
【题目】水稻是我国主要的粮食作物之一，为自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种的杂种优势（产量等性状优于双亲）。请分析回答：
（1）袁隆平院士利用野生水稻的“雄性不育”植株作母本培育杂交水稻，该过程省略___________操作，使水稻杂交在生产上具备了可操作性。
（2）近年来，研究人员发现水稻另一种雄性不育突变体S，其不育性状受细胞核内一对等位基因控制。此个体的花粉可育性与植株生活的环境条件关系如下表，表中的花粉可染率代表花粉的可育性。
光温条件 | 短日低温 | 短日高温 | 长日低温 | 长日高温 |
花粉可染率(%) | 41.9 | 30.2 | 5.1 | 0 |
①突变体S的育性是可以转换的，在_________条件下不育，在______条件下育性最高。水稻的育性是由___________________________共同作用的结果。
②欲利用野生型普通水稻和上述突变体S水稻来培育水稻杂交种，可在长日高温条件下，分别以________________________为父本、母本，杂交后收获母本植株上所结的种子，即为生产所需的杂交种。为保存突变体S的种子，可在短日低温条件下，让突变体________，收获并保存突变体S的种子，以备来年使用。