题目内容
【题目】从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）
A. 池塘中的一群鱼
B. 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
C. 培养皿中的大肠杆菌菌落
D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓
【答案】C
【解析】种群是生活在一定区域的同种个体的总和。池塘中的一群鱼有很多种，A错误；培养基中的乳酸菌、别的细菌、真菌显然不是同一种生物，B错误；培养基中的大肠杆菌菌落是同一种生物；C正确；蚂蚁和苔藓是不同种生物，D错误。
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【题目】燕麦颖色的遗传受两对基因（A-a，B —b）的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表。
基因型 | B存在（A B 或aaB ） | A存在，B不存在（A_bb） | A和B都不存在（aabb） |
颖色 | 黑颖 | 黄颖 | 白颖 |
（1）基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中次级精母细胞的基因组成通常可能是 。用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳方法是 育种法。
（2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株基因型为 ；与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2冲黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是 ；则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颖色的遗传遵循 定律。
（3）下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶X、Y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断酶X是由基因 控制合成的。
（4）植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同，则翻译至该点时发生的变化可能是 或者是 。