题目内容
【题目】肝糖原的基本组成单位是
A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 葡萄糖
【答案】D
【解析】肝糖原属于动物多糖，基本组成单位是葡萄糖，选D。
【题目】
离子
K+
Mg2+
Ca2+
NO3-
H2PO4-
SO42-
Zn2+
培养液浓度（mol/L）
1
0．25
2
A．Ca2+ B．H2PO4- C．Zn2+D．SO42-
【题目】关于“S”型曲线的叙述，有误的是（ ） A.t0～t1之间，种群数量小于 ，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长率不断增加B.t1～t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降C.t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速度为0D.为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度
【题目】有关哺乳动物血红蛋白的叙述，不正确的是（ ）
A. 呈球形 B. Fe2+是其必要成分 C. 由游离的核糖体合成 D. 分布在细胞外液中
【题目】关于微生物的叙述，错误的是
A. T2噬菌体寄生于大肠杆菌和肺炎双球菌中
B. 通过诱变育种可获得青霉素高产菌株
C. 利用淀粉、醋酸杆菌等可以生产食醋
D. 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长
【题目】下图一为细胞结构示意图，图二表示图一细胞核中某结构及其成分。①—⑥表示物质，据图回答问题。（1）图一所示结构应在下能观察。从图一中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有、、。（2）若图一表示动物胰脏内的细胞，④可能为____________（多选）。A.胰脂肪酶B.胰岛素C.胰高血糖素D.抗体（3）组成图二中⑥物质的基本单位是。（4）图二中基因1和基因2的差异实质表现在。（5）核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是____________（多选）。A.tRNAB.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.mRNA
【题目】控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是
A. 6~14厘米 B. 6~16厘米
C. 8~14厘米 D. 8~16厘米
【题目】某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”
(1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。
(2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。
(3)实验步骤：
①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。
②分别向五个培养皿中加入等量的________。
③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。
④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。
⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。
⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。
(4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。
________
(5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。
【题目】根据下列实验结果回答问题：
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
（1）该实验的的目的是探究______________________________。
（2）手术应切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量应按照_______________来计算。
（3）图1表明胰岛素具有____________的作用。胰岛素与生长激素共同作用的效应____________（选填“小于”“等于”“大于” ）它们单独作用的效应之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
（4）开始刺激后，血糖浓度将____________，原因是____________________________________。
（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之—是胰岛素分泌增加可直接抑制胰岛A细胞的分泌。
若要证实该结论，可在胰岛组织中注射____________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
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