题目内容
【题目】某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究。请根据有关信息和原理回答问题：
图1
同学对农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察。下面是他们有关的考察内容和相关建议：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是___________________________②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是_______________。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中称为___。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
______
图2
【答案】 调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物 导致空气污染 分解者 
【解析】本题考查了生态系统的能量流动以及生态环境的保护方面的相关内容，意在考查学生的识记、理解能力及运用所学知识解决相关的生物学问题的能力。图1有2条食物链，蛇从不同的食物链获取的能量不同，能量传递效率在10%到20%之间；图2显示施假化肥后生产者的数量越来越少，则其后的各级消费者的数量也将受到影响。
①在农田生态系统中，农民通过除草、灭虫、加强田间管理等措施，调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物，最终流向人类。
②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，造成大气污染，针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉。细菌和真菌作为分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的分解者。
③据图可知，施用假化肥后，生产者的数量越来越少，而各级消费者都是直接或间接的以生产者为食物的，各级消费者的数量也会随着生产者的减少而减少，因此该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势如图所示：。
孟建平小学滚动测试系列答案
