题目内容

【题目】假定某高等生物体细胞的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，细胞中没有被标记的染色体数为（ ）

A．5条 B．40条 C．20条 D．10条

【答案】D

【解析】因为是半保留复制，所以培养第一代所得的细胞10条染色体都含有3H胸腺嘧啶标记，只不过染色体中的DNA是一条链标记，另一条链未标记。第一代细胞进行进行培养到有丝分裂后期形成20条染色体，只有10条染色体两条链都未标记，另外10条染色体所含的DNA链条链中仍有一条含有标记。所以最终答案是：10条未被标记。所以选D。

练习册系列答案
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【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达，根据图示所给信息回答下列问题：

（1）将目的基因和质粒结合形成重组质粒时，用同一种限制性内切酶分别切割目的基因和质粒，露出相同的黏性末端，将切下的目的基因片段插入质粒的切口处再加入适量的 ，使质粒与目的基因结合成重组质粒。

（2）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高；导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒；有的导入的是普通质粒A；只有少数导入的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒：将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上，能够生长的就是导入质粒A或重组质粒的，反之则没有。此过程中体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件 、 。

（3）若进一步鉴定证明细菌中导入的是普通质粒A还是重组质粒，将得到的细菌涂抹在一个含有 的培养基上培养，若细菌 ，则导入的是普通质粒。如果利用DNA分子杂交原理来证明此过程，应该用 作为探针。

（4）使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴 的途径。

（5）目的基因表达成功后，“工程菌”明显不同于细菌B。从变异的来源看，此变异属于 。导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标志是 。

【题目】下图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图，请据图分析回答：

（1）若图l表示生态系统中的碳循环，则D代表的成分是 ，该成分在生态系统中的作用是 。碳在过程①一⑤中以CO2的形式进行传递的是 。

（2）如果去掉图1中的箭头①和⑤，用该图表示生态系统中的食物网，其中A、B、C和D都只代表一个物种，则图中共有 条食物链，其中A和D的关系是 。若在该食物网中A的能量1/2来自B，D的能量1/2来自B，按10％的能量传递效率，A获得mkJ的能量，则消耗B kJ。

（3）图2表示能量流经第二营养级的过程，那么图中G代表 的能量。设E中的能量为xkJ，F为E的40％，按营养级间能量传递效率可知，该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为 kJ，若蜣螂以初级消费者的粪便为食，则蜣螂获得的初级消费者同化量的能量为 kJ。

【题目】

（1）化合物②是______________，与①相比，②是更好的储能物质，原因是______________。

（2）在细胞内观察③和④的分布，需进行的实验操作是制片→水解→冲洗→_____________→观察。

（3）化合物④具有多样性的原因是________________。⑤具有多样性的原因是_________________。

（4）图中的生物大分子都是以____________为基本骨架，由单体连接成的多聚体。

【题目】"绿叶中色素的提取和分离" 实验中，相关操作及其目的不正确的是

A. 迅速研磨，可减少叶绿素的分解及提取液的挥发

B. 画滤液细线要细、直，可防止色素带之间部分重叠

C. 画滤液细线需要重复，能使分离的色素带更明显

D. 层析液没及滤液细线，能促进色素随层析液在滤纸上扩散

【题目】绝大多数植物所特有的最重要的细胞器及不含磷脂的细胞器依次是( )

A. 线粒体、核糖体 B. 核糖体、内质网

C. 叶绿体、核糖体 D. 叶绿体、染色体

【题目】下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。

A．调查初级消费者中的某一个种群，若初次捕获60只已经标记，再次捕获20只中有标记的4只，且每只个体平均体重4kg，则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性

B．初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1

C．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

D．当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的为0．1%～0．4%

【题目】某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个-SH，在肽链形成空间结构（如图）时，生成4个二硫键（-S-S-）．该蛋白质分子形成过程中减少的分子量和至少含有的O原子数分别 （ ）

A. 2222 125

B. 2214 125

C. 2222 124

D. 2160 124

【题目】校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于

A. 侧芽部位不产生生长素 B. 侧芽产生的生长素过少

C. 侧芽产生的生长素过多 D. 侧芽积累的生长素过多

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