假如某种动物体细胞中有4条染色体.结合图回答有关问题: (1)填写下表. 减数分裂过程中染色体数和DNA分子数的变化 (2)试绘出减数分裂过程中染色体数(2n)和一个细胞核中的DNA分子数. (3)按照减数分裂的正确顺序.将图中的字母代号排列起来( ). (4)图中含有8个染色单体的细胞图是( ),处于联会状态的细胞图是( ),在光学显微镜下看� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

假如某种动物体细胞中有4条染色体，结合图回答有关问题：

（1）填写下表。

减数分裂过程中染色体数和DNA分子数的变化

（2）试绘出减数分裂过程中染色体数（2n）和一个细胞核中的DNA分子数（2a）变化图（如图）。

（3）按照减数分裂的正确顺序，将图中的字母代号排列起来（　　）。

（4）图中含有8个染色单体的细胞图是（　　）；处于联会状态的细胞图是（　　）；在光学显微镜下看到的四分体细胞图是（　　）；不含同源染色体的细胞图是（　　）。

（5）由于四分体在赤道板上的排列方式是随机的，因此同源染色体分离时非同源染色体间随机组合地进入两个________细胞中，所以一个初级精母细胞形成________种精子细胞（不考虑交叉互换）比例为________；多个初级精母细胞就可以形成________种（不考虑交叉互换）________细胞，最终形成________种精子。[

答案：
解析：

　　（1）

　　（2）图略

　　（3）FAIGEBDHC

　　（4）EAIG,A,I,BCDH

　　（5）次级精母,2,1∶1,2ⁿ,精,2ⁿ

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(22分，每空2分)I．多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：
图中凸环形成的原因是____________________，说明该基因有个内含子。
若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样，则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。（少，相等，多）
II．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：

反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种______________，所用的酶是______________。
开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为__________________。
将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________，。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中，要想通过杂交使得这个基因传下去，则应在杂交中选择转基因植物做_____________________（选“母本”或“父本”）
离体番茄体细胞，组织培养获得完整植株。其培养基成分与动物细胞培养液相比较特有的成分是_____________ 。
20世纪90年代由美国科学家首先提出了“人类基因组计划”，也积极开展了其他生物基因组的研究。按照此计划，需要测定的马的单倍体基因组为_____________条染色体（马为二倍体，其染色体条数为64）。

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步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；

步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；

步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。

请回答：

(1) 图中凸环形成的原因是____________________，说明该基因有个内含子。

(2) 若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样，则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。（少，相等，多）

II．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：

(1) 反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种______________，所用的酶是______________。

(2) 开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为__________________。

(3) 将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________，。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中，要想通过杂交使得这个基因传下去，则应在杂交中选择转基因植物做_____________________（选“母本”或“父本”）

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图甲示细胞的亚显微结构；图乙示分泌细胞分泌物质过程。图丙是基因型为AaDdEe的某种动物的一个次级卵母细胞基因组成示意图，请据图回答。

（1）图甲中标号③可被碱性染料着色。中学实验常用的属于这类染色剂的有_________溶液。（举一例）

（2）若将图甲细胞放在含有³H标记的尿嘧啶的培养液中，保温一段时间后，则可测到³H的结构有__________（填数字编号）。

（3）与甲图中的细胞相比，大肠杆菌细胞在结构上最主要的特点是__________________。

（4）假如图乙细胞分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构是

_____________，其中部分结构的膜面积会发生不同程度的变化，这说明生物膜的特性为_____________。

（5）图丙所示该种动物细胞内含有__________对同源染色体。在体细胞有丝分裂的中期共含________个DNA分子；初级卵母细胞分裂的后期含___________条染色单体。由此图可判断该动物雌性个体能形成__________种卵细胞。

图甲示细胞的亚显微结构；图乙示分泌细胞分泌物质过程。图丙是基因型为AaBbEe的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）

（1）图甲中③呈酸性性，一般能够使其着色的染料呈_________（碱性或酸性），中学实验常用的这类染色剂有__________等溶液（举一例）。

（2）图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有（　　）。

（3）蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无（　　　　）结构。

　 (4) 假如图乙细胞C分泌的物质X是胃蛋白酶，则与其合成、运输与分泌的相关结构是（　　　）。

（5）图丙所示该种动物细胞内含有　　　对同源染色体。在体细胞有丝分裂的中期共含　　个DNA分子；初级卵母细胞分裂的后期含　　　条染色单体。由此图可判断该动物雌性个体能形成　　　种卵细胞。

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