题目内容
【题目】如图表示人被病毒感染时,感染和免疫发生过程中某些物质量的变化(注:干扰素属于淋巴因子).下列对免疫发生过程的分析错误的是( )
A.初次感染病毒后,干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用
B.初次感染病毒后,机体通过细胞免疫和体液免疫共同配合使疾病痊愈
C.再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活后能快速产生大量抗体
D.注射疫苗预防疾病就是利用再次感染相同抗原时机体的免疫反应更快、更强的特点
【答案】C
【解析】解:A、初次感染病毒后,干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用,A正确;B、据图示可知,初次感染病毒后,干扰素和抗体的量都增加,故机体通过体液免疫和细胞免疫使疾病痊愈,B正确;
C、抗体只能由浆细胞产生,记忆细胞不能产生抗体,C错误;
D、注射疫苗预防疾病就是利用再次感染相同抗原时机体的免疫反应更快、更强的特点,D正确.
故选:C.
【题目】关于神经递质的叙述,错误的是
A. 突触前神经元具有合成递质的能力
B. 突触前神经元在静息时能释放神经递质
C. 突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D. 递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
【题目】对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验,现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验.请根据题设要求作答.
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 . 现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(如实验需要,序号可重复使用).有氧条件下:;无氧条件下: .
(2)乙兴趣小组利用酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验材料和用具,按图Ⅱ所示安装好,探究酵母菌所进行的呼吸作用类型.想得到实验结论还必须同时设计另一实验,请指出另一实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? . 请预测与结论相符合的现象,并填写在下表空格中:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 | |
2 | ③不移动 | 只进行无氧呼吸 | |
3 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |