[题目]下列有机物中.不是只有 C,H,O 三种元素的是( )A.核苷酸B.糖原C.脂肪D.胆固醇题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列有机物中，不是只有 C,H,O 三种元素的是( )
A.核苷酸
B.糖原
C.脂肪
D.胆固醇

【答案】A
【解析】核苷酸的组成元素是 C、H、O、N、P。

所以答案是：A

练习册系列答案

A. 提供营养 B. 提供能量 C. 作为“信使” D. 血液传递

【题目】（本题７分）下图甲、乙别分表示人体内局部组织结构及其相关生理活动示意图，请据图回答下列问题：

（1）甲图中毛细血管壁细胞直接生活的内环境是　　　　　　　　。

（2）设甲图中胰岛细胞中二氧化碳浓度为a，组织液中的浓度为b，血浆中的浓度为c，则a、b、c的大小关系是　　　　　。

（3）乙图中的抗体是由　　　　细胞产生的，其化学本质是　　　　。

（4）人在感染某些细菌的初期，甲图血液中的　　　　　　细胞会在一定程度上杀灭细菌，这种免疫属于　　　　　　　。

（5）激素一般都有相应的靶细胞，甲图中胰岛细胞分泌的激素经血液运输后作用的靶细胞是肝细胞，是因为该细胞表面的　　　　　　能与相应激素特异性结合。

【题目】生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（　　）
A.在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）

【题目】病毒侵入人体后，机体在特异性免疫应答过程中不会发生的是（　　）
A.吞噬细胞吞噬和处理病毒
B.浆细胞增殖分化并产生抗体
C.记忆细胞增殖分化形成浆细胞
D.效应T细胞使靶细胞裂解死亡

【题目】下图为两种不同生物细胞的有丝分裂示意图，请据图回答：　

（1）图一处于有丝分裂的_________期，该时期细胞中着丝点数目是__________，用胰蛋白酶处理图一中结构3后，剩余的细丝状结构是____________；

（2）图二中有染色单体的细胞是_____________（填字母），D图中与细胞质分裂有关的细胞结构是____________；

（3）动植物细胞有丝分裂纺锤体的形成方式不同，动物细胞形成纺锤体与_________有关；

（4）用光学显微镜观察发生质壁分离现象的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，不能观察到染色体的原因是：_____________。

（5）图三中AB段形成的原因是___________________，该过程发生于细胞分裂的___________期；图三中CD段形成的原因是__________________________________，发生于细胞分裂期的____________期。

【题目】下图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：

（1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有____________的功能。

（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为_________，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对______的通透性增加。

（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了___________________________。由此可见，细胞膜具有___________________________的功能。

（4）若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会__________（增多、减少）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的____________________________的活动，这种调节机制为_____________调节。

（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的____________增多，由垂体释放，作用于__________________________，促进对水的重吸收。

（6）下丘脑在参与血糖平衡调节时，神经末梢与胰岛B细胞接触部位类似于突触，则它们之间进行信息传递的信号分子是____________。

【题目】下面式子为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（　　）

ATPADP+Pi+能量．

A. ATP在生物体内含量很多

B. 当反应向右进行时，靠近A的高能磷酸键易水解释放能量

C. ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能

D. 图中酶1和酶2的功能相同，化学结构也相同

【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是。
（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

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