题目内容
【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________________ ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为____________。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过______灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是_____________。
(3)示意图A和B中,______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。涂布后的培养基以______状态放入恒温培养箱。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液中__________ 的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高__________ 的利用率。
【答案】检测培养基灭菌是否合格 3.8×107 灼烧 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落 B 倒置 溶解氧 营养物质
【解析】
本题是对微生物实验室培养过程中对实验用品进行灭菌常用的方法及检测培养基灭菌是否彻底的方法、估算样品中菌株数的方法、微生物常用的接种方法和具体操作步骤的综合性考查,回忆微生物实验室培养过程中对实验用品进行灭菌常用的方法及检测培养基灭菌是否彻底的方法、估算样品中菌株数的方法、微生物常用的接种方法和具体操作步骤,然后解答问题。
(1)微生物培养过程应该进行无菌操作,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底;由由题意知1ml水样中的菌落数是(39+38+37)÷3÷0.1×100=3.8×104个,则每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107个。
(2)对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌;在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐渐稀释分散,以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。
(3)分析题图可知,A培养皿采用的接种方法是平板划线法,B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法;稀释涂布平板法中,涂布后的培养基以倒置状态放入恒温培养箱。
(4)由题意可知,振荡培养比静置培养的细菌生长速度快,由此可以说明该细菌是好氧菌,由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高了营养物质的利用率,所以振荡培养条件下细菌生长速度加快。
【题目】研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如下图所示。请分析回答:
(1)ATP的中文名称是____,其结构简式是____,神经细胞中能产生ATP的场所有_______。
(2)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。
据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:
①用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后,发现靶细胞膜_______(能或不能)接受到部分神经信号;
②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的___________。
(3)为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如下表所示:
实验编号 | X物质浓度(ng mL-1) | 细胞内ATP浓度(nmoL mL-1) | 细胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
①该实验的因变量是______________________________________________。
②若用混有浓度为2ng mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠,其小肠的消化和吸收功能会受到抑制,原因是__________________________。