[题目]大脑皮层言语区的V区损伤导致的言语活动功能障碍是A. 不能写字 B. 不能看懂文字 C. 不能讲话 D. 不能听懂话题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】大脑皮层言语区的V区损伤导致的言语活动功能障碍是

A. 不能写字 B. 不能看懂文字 C. 不能讲话 D. 不能听懂话

【答案】B

【解析】大脑皮层言语区的V区损伤，导致病人不能看懂文字，B项正确，A、C、D三项均错误。

练习册系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案

相关题目

【题目】对下图所示粘性末端的说法错误的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子，但甲、丙之间不能

C. DNA连接酶作用位点在b处，催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键

D. 切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

【题目】基因打靶技术是建立在基因同源重组技术以及胚胎干细胞技术的基础上而发展起来的一种分子生物学技术.结合图示回答问题。

注: neor是新霉素抗性基因;

HSV-tk和neor基因在同一DNA分子上时会表达，可以使无毒的丙氧鸟苷代谢为毒性物质,导致细胞死亡.

(1)打靶载体测序验证正确后,利用__________酶,将之线性化,以提高重组率.通过__________技术导入胚胎干细胞,这样打靶载体与细胞内靶基因同源的区段就有几率发生同源重组.为了筛选发生同源重组的细胞,可在培养液中加入____________________ .

(2)将打靶成功的细胞注射入小鼠囊胚,移植到同种、_________的母鼠体内,一段时间后对受体母鼠进行___________检查,确保其生下嵌合小鼠.这种嵌合体小鼠长大后,体内同时存在被“修饰”过的基因和未被“修饰”的基因.如果某些小鼠的___________(选填“体细胞”、“生殖细胞”)恰巧被“修饰”过了,则它们的杂交后代中,就可能出现基因完全被“修饰”过的小鼠.

【题目】狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明（）

A．生命活动必须依靠信息的传递

B．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

C．所有生物都有信息传递

D．信息传递具有普遍性和多样性

【题目】在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是(　　)

选项	生态特征	发展期	成熟期
A	生物种类	少	多
B	有机物总量	较少	较多
C	抵抗外界的干扰能力	强	弱
D	动物类群丰富度	较低	较高

A. A B. B C. C D. D

【题目】下图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程(注：杂种细胞中只有人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的)。表1表示几种杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

（1）图1中诱导动物细胞融合的诱导因素有______________ （至少写两种），再用特定的________________培养基进行筛选，得到杂种细胞。

（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入_________等天然成分。培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是______________。

（3）假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有______________种。

（4）据表1 推测，第2染色体上有________________号基因，可进一步证明萨顿的假说即基因在染色体上是正确的。

【题目】硝化细菌利用CO2和H2O制造有机物所利用的能量可以来自

A. N2氧化成亚硝酸 B. 亚硝酸氧化成硝酸

C. ATP水解 D. 糖类氧化分解

【题目】下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是

A．激素②能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌

B．图中激素③分泌既有分级调节也有反馈调节

C．激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌

D．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

【题目】图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：
（1）图中a表示的物质分别是．
（2）在①～④过程中释放能量最多的是．
（3）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是、．
（4）人体成熟红细胞呼吸过程是（用图中标号回答）．
（5）在图示条件下，氧气充足时，以C6H1218O6为呼吸底物，则18O的最终去向是．

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