Question

 (10分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。

（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________

(填选项前的符号)。

a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶       

b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶         

d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶       

f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶

g．检测A1叶的放射性强度

 

Answer 1

【答案】

(1)产生    调节      微量的

(2)减少内源激素的干扰      外来营养物质会对实验结果造成干扰

(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶

(4)生长受抑制     用蒸馏水同样处理A叶

(5)A叶数量越少，B叶生长越慢

(6)a、e、g

【解析】

试题分析：（1）细胞分裂素是一种植物激素，和生长素类似的从产生的部位运输到作用部位，根据植物激素的定义，它是一种能调节植物生命活动的微量有机物。

（2）为防止根系和幼芽本身产生的激素对材料的影响，在制备插条时应去除根系和幼芽两个器官；同时，为防止外来营养物质对实验结果的影响，本实验的插条可以插在蒸馏水之中，事实上插条可以通过本身叶片的光合作用来制造营养物质。

（3）从图中可以明确看出，每组叶片中都设置了对照组与实验组，用细胞分裂素分别处理A、B叶片作为实验组，不处理的作为对照组；同时去掉不同数目的A叶片。

（4）从实验结果中可以看出对A叶片处理之后，导致B叶片的叶面积指数小于对照组，说明其生长受到了抑制。对照组显然应用蒸馏水进行对应的处理。

（5）III、IV组之间的变量为叶片的数量，从结果可以看出，叶片A越少，则B叶片的叶面积指数越低，也就是说生长越慢。

（6）要找出其运输方向最好的方法是使用同位素标记法，而细胞分裂素的合成原料为氨基酸，所以标记的物质应该是氨基酸。最终检测A1叶片中的放射性强度，故答案为aeg。

考点：本题考查细胞分裂素的合成和运输，以及对照实验的设置。

点评：本题有一定的难度，特别是找出实验中的自变量是比较复杂的，要求考生在平时多做对照实验之类的问题，熟能生巧。