Question

（10分）根据图，回答下列与生态有关的问题。

（1）若图1是碳循环示意图，则丁指的是         。若图1中的“    ”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有      。

（2）图2表示生态系统结构模式图，①、②、③、④代表生理过程。图中属于生物群落的是      （填字母）。①代表的生理过程是       ， 图中表示相同生理过程的是      （填标号）。在图2食物网中若a表示C食物来源于D所占的比例，若要使C体重增加x，至少需要A为y，那么x和y的关系可表示为          。若D.C分别代表生态系统中的某种生物，则D和C的种间关系是          。

（3）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中ABC表示的含义分别为：A        ，B         ，C          。

 

Answer 1

【答案】

(1)大气中的二氧化碳库  ③④⑦  （2）ABCD  光合作用  ②、③、④；y=20ax+5x；捕食和竞争  （3）蛙同化的能量；用于蛙生长、发育、繁殖的能量；分解者利用的能量。

【解析】

试题分析： （1）图1中甲是生产者，乙消费者，丙是分解者，丁是二氧化碳库，③④⑦中的碳以含碳有机物形式存在。（2）生物群落中生物包括生产者、消费者、分解者，图2中A是生产者，B是分解者，CD是消费者，E是二氧化碳，①表示大气中二氧化碳进入生产者，为光合作用，图中②③④可表示呼吸作用，图中的食物链有两条，A→D→C和A→C，在食物链A→D→C中，最少需要A为ax÷20%÷20%＝25ax，在食物链A→C中，最少需要A为x(1-a)÷20%＝5x-5ax，故在食物网中，最少需要A为25ax+5x-5ax=20ax+5x，C以D为食，同时C和D都以A为食，所以C与D关系为捕食和竞争。（3）摄入量－粪便量＝同化的能量＝用于生长发育和繁殖的能量+呼吸作用散失的能量＝下一营养级摄入量+分解者利用的能量+呼吸散失的能量。

考点：本题考查生态系统能量流动相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。