Question

如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

(1)比较图中三条曲线，能说明_________________________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_____________________。
(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制__________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在___________中。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置__________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若_____________________________________________________________，则假设成立；
若_____________________________________________________________，则假设不成立。

Answer 1

(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同
(2)f  两重性
(3)①细胞分裂　 将要脱落的器官和组织
②空白琼脂块 　有无生长素
③丙组落叶明显早于甲、乙组 　三组的叶片几乎同时脱落

解析试题分析：本题主要考查的是植物激素调节方面的知识。
（1）有图可知①植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同②不同的生长素浓度，对同一器官所起的作用也不同；
（2）生长素在一定浓度范围内促进生长，超过一定浓度范围则抑制生长，生长素主要在幼嫩的部位产生，例如幼芽，从形态学的上端向下端进行极性运输。若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，最靠近顶芽的侧芽因有顶芽运输来的生长素和自身产生的生长素，抑制生长状态，则生长素浓度应大于b，为f，二者的生长情况体现了生长素作用的两重性；
（3）①脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在将要脱落的器官和组织中；②根据科学实验原则：单一变量原则，无关变量要相等，上图中X处应放置空白琼脂块，乙、丙两组的不同点在有无生长素，则实验变量是有无生长素；③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立（生长素对脱落酸的功能有抑制作用）；若三组的叶片几乎同时脱落，则假设不成立（生长素对脱落酸的功能无抑制作用）。
考点：考查生长素的生理作用。
点评：难度中等，理解生长素的生理作用。