题目内容

一同学做植物水培实验，元素标准培养液完全按植物生长发育所需要的矿质元素的种类和数量配制的，在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败，请分析回答：

??（1）既然配制的是元素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？________。应采取怎样的补救措施？________

??（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？其原因是________。这个事实也说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是________。

??（3）为了解决第三周出现萎蔫的问题，可以采取的措施是________。

 

答案：
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一同学做植物的水培实验，如下图。培养液完全按标准配置，在培养过程中又及时添加补充该培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越重，第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析回答：

（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还出现缺素症状？因为矿质元素的吸收需要消耗________，而此装置中根系一直浸在水里，________。对此可采取________的措施补救。

（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？因为________是两个相对独立的过程，由于蒸腾量很大导致培养液的浓度________使根系吸水________，为了解决这个问题，可以采取的措施是________。

一同学做植物水培实验，元素标准培养液完全按植物生长发育所需要的矿质元素的种类和数量配制的，在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败，请分析回答：

??（1）既然配制的是元素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？________。应采取怎样的补救措施？________

??（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？其原因是________。这个事实也说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是________。

??（3）为了解决第三周出现萎蔫的问题，可以采取的措施是________。

 

下面是一组研究植物代谢的问题：

(1)

绿色植物进行光合作用时，需要多种必需的矿质元素，科学家们发现，用磷脂酶将离体的小麦叶绿体膜结构上的磷脂水解后，在原料和条件都具备的情况下，这些叶绿体的光合作用过程明显受阻，这说明磷在________上起重要作用，同时，磷也是光合作用过程中________等物质的重要成分。

(2)

N是小麦从土壤中吸收的一种大量元素。土壤每年因此要损失大量氮素，土壤获得氮素的途径主要有两条：一是________，二是________。

(3)

把两株长势基本相同的小麦、玉米幼苗放在同一钟罩内培养，钟罩与外界空气隔绝，并每天照光12小时，一段时间后，小麦死亡，玉米成活，下列关于这一现象的解释正确的是

A．

每天12小时光照，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内的CO2量逐渐减少

B．

小麦体内的部分C以CO2的形式逐渐转移到玉米体内

C．

玉米是C4植物，能利用极低浓度的CO2，而暂时成活

D．

小麦是C3植物，不能利用极低浓度的CO2，因饥饿而死亡

(4)

某同学做植物水培实验，全素标准培养液完全按植物生长发育所需矿质元素的种类和数量配制的，在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析出现缺素症状的原因是________________________。

一同学做植物的水培实验，如右图所示。培养液完全按标准配制，在培养过程中，又及时添加补充该培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三周全株萎蔫，继而死亡。实验失败，请分析回答：

（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？因为矿质元素的吸收需要消耗_________，而此装置中根系一直浸在水里，导致_________，对此可采取_________措施补救。

（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫？因为_________是两个相对独立的过程。由于蒸腾量很大，导致培养液的浓度_________，使根系吸水_________，为了解决这个问题，可以采取的措施是_________。

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