题目内容

【题目】下图是某生物兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述错误的是

A. 实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量

B. pH值为1时淀粉酶可能已经失活,淀粉发生分解是盐酸起催化作用

C. pH值为3和9时淀粉剩余量相同,说明两种条件下淀粉酶活性相同

D. 实验中用适量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学

【答案】C

【解析】

本题考查酶,考查探究酶活性影响因素实验的设计与分析,解答此题,可根据图中的横坐标、纵坐标判断实验的自变量和因变量,结合淀粉水解的影响因素分析不同pH下酶活性的变化。根据淀粉、H202分解的不同特点判断实验选材的科学性。

图中横坐标为pH,该实验探究的是pH对酶活性的影响,实验中pH为实验的自变量,温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量,A项正确;据图可知,pH7时,淀粉剩余量最少,说明淀粉酶活性最强,过酸或过碱酶的空间结构会被破坏,导致酶失去活性,pH值为1时淀粉酶可能已经失活,淀粉发生分解是盐酸起催化作用,B项正确;pH3时酸性溶液和酶的作用均可以使淀粉水解,pH值为39时淀粉剩余量相同,不能说明两种条件下淀粉酶活性相同,C项错误;淀粉剩余量为实验的因变量,由于盐酸能催化淀粉水解,影响实验的因变量,但不会影响H202的分解,因此用适量的H202H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学,D项正确。

练习册系列答案
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【题目】酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半,可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母,并进行大量培养。下图所示为操作流程,请回答下列问题

(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的 ,及时对培养基进行分装,并进行 灭菌。

(2)取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中,在步骤③中将温度约 (在25 、50 ℃或80 ℃中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养。

(3)挑取分离平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线下列叙述合理的有

a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌

b.划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌落

c.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量

d.可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株

(4)步骤⑤中,为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证充足的营养和 供应。为监测酵母的活细胞密度,将发酵液稀释1 000倍后,经等体积台盼蓝染液染色,用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数,理论上 色细胞的个数应不少于 ,才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。

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