题目内容
下列对生物进化理论的认识正确的是（ ）
| A．基因频率的改变意味着新物种的诞生 |
| B．共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 |
| C．四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离 |
| D．青霉素使细菌产生了抗药性的突变体 |
B
解析试题分析：新物种产生的标志是生殖隔离，生物进化的实质是种群基因频率的改变，故A错；共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故B正确；四倍体和二倍体杂交产生的三倍体，由于减数分裂过程中联会紊乱，不能产生可育后代，因此四倍体和二倍体之间存在生殖隔离，故C错；变异是不定向的，抗药性的产生是自然选择的结果，故D错。
考点：本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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探究温度对果胶酶活性的影响、pH对酶活性的影响、果胶酶的用量三个实验中，实验变量依次为 ( )
| A．温度、酶活性、酶用量 |
| B．苹果泥用量、pH、果汁量 |
| C．反应时间、酶活性、酶用量 |
| D．温度、pH、果胶酶用量 |
下列关于基因的说法，错误的是
| A．基因在染色体上呈线性排列 |
| B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息 |
| C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 |
| D．基因是染色体上的一段 |
现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法不可行的是
| A．利用①、②品种间杂交筛选获得a |
| B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b |
| C．a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 |
| D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c |
下列有关人体的细胞分裂的叙述中，正确的是
| A．基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 |
| B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同 |
| C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同 |
| D．减数第二次分裂的细胞无同源染色体，其染色体数目一直为23条 |
在我国载人航天实验过程中，科学家经常把一些植物种子送往太空，然后对他们进行性状变异观察，培育出新品种如太空椒等。这种育种方法主要是（ ）
| A．杂交育种 | B．诱变育种 | C．多倍体育种 | D．单倍体育种 |
细胞膜一定的流动性是动植物细胞完成多种生理功能的结构基础，下列哪项与它无关 ( )
| A．氧气进入组织细胞 | B．小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
| C．胰岛B细胞分泌胰岛素 | D．植物细胞质壁分离与复原 |
下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ）
| A．含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1 |
| B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 |
| C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 |
| D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |