题目内容
【题目】A 和 B 两道大题，请任选一道大题完成
A.某研究性学习小组对农田生态系统做了两项专题研究，下面是他们有关的考察内容和相关建议，请根据有关信息和原理回答问题：
①夏季，农民经常在田地里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度看，这样做的目的是________________。
②收获季节，不少农民在田里焚烧作物秸秆，其主要危害是___。针对这一现象，该小组的同学向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中 1～2 个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物在生态系统中称为___。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡。研究小组的同学对农田中的植物数量进行了统计并画出了如图的曲线。请在图中画出该农田中初级消费者和次级消费者在数量上的变化趋势，并注明各曲线的名称。
_____
B.下图为某一生态系统的主要成分，各物种旁或下括号内的数字分别表示该物种的数量和平均生物量（ 生物量是指某一时刻单位面积内有机物质总量） 。请回答：
（1） 绘制这一生态系统的生物量金字塔，并标注生物量。______
（2）___是生态系统的营养结构，生态系统的____________就是沿着这种渠道进行的。
（3）___是生态系统的基石。
【答案】调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物 导致空气污染 分解者 
食物链和食物网 能量流动和物质循环 生产者
【解析】
A部分考查生态系统的能量流动及生态系统的结构。在农田生态系统中,农民经常进行除草、灭虫,消除农作物与其它生物的捕食和竞争关系,进而调整农田生态系统的能量流动关系,使能量更多地流向农作物。焚烧作物秸秆造成雾霾天气，并产生大量有毒有害物质，导致空气污染。“地膜”的主要成分是纤维素等有机物，可利用生态系统中的分解者将其分解。某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡,则该农田中以农作物为食的初级消费者数量减少，随后次级消费者在数量上也减少,绘图如下: 
B部分主要考查生态系统的结构。题目要求绘制绘制这一生态系统的生物量金字塔，并标注生物量。需要明确生物量是指某一时刻单位面积内有机物质总量，而题中给出的是各物种的数量和平均生物量。因此可知某一营养级的生物量等于该营养级的各物种生物量总和，例如第二营养级生物量=蝗虫生物量+兔生物量+鼠生物量=蝗虫物种的数量×平均生物量+兔物种的数量×平均生物量+鼠物种的数量×平均生物量＝10000×10g+600×30g+2000×100g＝318kg，据此作答。
A.①农田生态系统中,农民经常进行除草、灭虫,消除农作物与其它生物的捕食和竞争关系,进而调整农田生态系统的能量流动关系,使能量更多地流向农作物。
②焚烧作物秸秆中主要危害是导致空气污染，“地膜”的主要成分是纤维素等有机物，能将它们分解的生物在生态系统中称为分解者。
③某农民因不慎使用了假化肥导致农作物迅速死亡,则该农田中以农作物为食的初级消费者数量减少，随后次级消费者在数量上也减少,绘图如下:
B.（1）由图可知，第一营养级生物量为生产者物种的数量×平均生物量＝100000×50g＝5000kg，第二营养级生物量为蝗虫物种的数量×平均生物量+兔物种的数量×平均生物量+鼠物种的数量×平均生物量＝10000×10g+600×30g+2000×100g＝318kg，第三营养级生物量为蜥蜴物种的数量×平均生物量+狐物种的数量×平均生物量+蛇物种的数量×平均生物量＝300×20g+40×800g+50×200g＝48kg，第四营养级生物量为灰鹰物种的数量×平均生物量＝10×500g＝5kg。由此得到该生态系统的生物金字塔如下图：
（2）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
（3）生产者是生态系统的基石。
教学练新同步练习系列答案
课前课后同步练习系列答案
课堂小作业系列答案
黄冈小状元口算速算练习册系列答案
成功训练计划系列答案
