题目内容

【题目】某科技小组在调查一块草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了52只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量大约为(  )
A.50只
B.200只
C.400只
D.100只

【答案】B
【解析】根据题意已知第一次捕获了灰苍鼠50只,第二次同一地点捕获了灰苍鼠52只,其中有上次标记的个体13只,则该地区灰苍鼠的种群数量大约为50*52/13=200只,故B正确。
本题考查标志重捕法的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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【题目】中学印刷试卷多数使用蜡纸,蜡纸的主要成分是棉花纤维和石油蜡。蜡纸成本低, 但在自然环境由于透水性差而难以降解。某课题小组尝试从土壤中筛选出能够分解石油蜡的微生物,流程如图。回答下列问题:

(1)下列几个地方的土壤样品中最可能筛选出目的菌______

A.农田里 B.炼油厂附近 C.食品加工厂附近 D.化肥工厂附近

(2)培养基在配制时应该以石油蜡为唯一________,培养瓶和培养皿中的培养基在成分上的差异是前者缺少_________________

(3)研究者希望通过培养皿中的分解圈来筛选分解能力最强的微生物,结果发现其中每个圈子几乎交错一起, 还有很多菌落紧挨在一起, 此时应该采取的措施_________________

(4)有同学提出,将培养瓶中的石油蜡换为蜡纸碎屑,希望筛选出能够同时分解油蜡和棉花纤维的微生物,这种方法是否可行?______理由是_______________________

(5)某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后,对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌, 当培养基温度下降到 50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板,待培养基冷却至室温,按下表处理将处理后的培养皿置于适宜温度下培养 2~3 天,观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题:

组别

处理

A 组

打开培养皿盖,距地面 0.3 米处暴露 15 分钟

B 组

打开培养皿盖,距地面 0.6 米处暴露 15 分钟

C 组

打开培养皿盖,距地面 0.9 米处暴露 15 分钟

D 组

打开培养皿盖,距地面 1.2 米处暴露 15 分钟

E 组

不打开培养皿盖

①上述实验的实验目的是探究______________________________________②“待培养基冷却至室温”的目的是__________________________________

【题目】下图甲是某草原生态系统的食物网结构图,图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题:

(1)图甲中,属于次级消费者的生物有_______

(2)用标志重捕法调查鼠种群密度时,在 2hm2范围内,第一次捕获40只鼠,第二次捕获30只,其中有标记的是15只,则该鼠的种群密度是_____只/hm2。若标记的鼠有部分被捕 食掉,则会导致鼠种群密度的估算结果______________“偏高”或“偏低”)。

(3)流经该生态系统的总能量 ____。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后,蛇体重增加1kg,人能比原来多增重_____kg(能量传递效率按 20%计算)。

(4)图乙中,碳元素由B主要通 ____________过程进入A。碳元素在 A、C、D 之间以___________形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是______________(填字母)。

(5)该地出现了较为严重的自然灾害,如图为在人为干预下恢复过程中的能量流动图(单位:103KJ.m-2.a-1)。

①由图可知,肉食性动物需补偿输入的能量为____ KJ m-2.a-1,根据图中数据可知,营养级___填“较高”或“较低”)的生物在这场灾害中受到的影响较大。

②流入该生态系统的总能量是_____ KJ m-2.a-1

用于植食性动物自身生长发育繁殖等生命活动的能量是____ KJ m-2.a-1

③在人为干预下,能量在第二营养级与第三营养级之间的传递效率为_____(保留3位有效数字)。

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