Question

【题目】某生物兴趣小组用生长素类似物2，4-D溶液对迎春枝条进行了一些相关实验，他们首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4一D溶液，图2是实验结果。

（1）该小组研究的课题是：_____________。

（2）实验步骤：

①配制2.4—D溶液：配制一系列浓度的2，4—D溶液各9ml，具体如图1所示。据图所知，对⑤号试管中的2，4—D溶液还应进行的操作是吸走1mL溶液，该操作是为了控制_______________变量，体现了实验设计的_________原则。

②分组编号：选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成___________组。

③处理枝条:用2，4—D溶液处理枝条的2种简便的方法是_______________和浸泡法。浸泡时，把迎春枝条的_________浸泡在配置好的2，4—D溶液适宜时间，深约3厘米。其中对照组用__________在相同条件下处理相同时间。

④适宜条件下培养：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的_________，对所得的实验数据进行统计分析。

（3）实验结论：由图2可确定促进枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是_________，实验结果_____(填“能”或“不能”)体现2，4—D的两重性。

（4）为了避免人力、物力和财力的浪费，在开展本实验之前，最好先_____________。

Answer 1

【答案】探究不同浓度2，4-D溶液对迎春枝条生根的影响无关变量单一变量原则（等量对照原则）6沾蘸法基部（形态学下端）（等量的）蒸馏水平均生根数10-11mol/L10-10mol/L能做一个预实验

【解析】

题目通过探究生长素类似物对插条生根的影响，详细考查了实验结果分析、变量控制、实验条件的设置、实验原则、实验操作等知识，以及学生运用知识解决问题的能力。

（1）图2是实验结果，它反应出该小组研究的课题是：研究2,4—D溶液的浓度度对迎春枝条生根的影响。

（2）实验步骤：

①对⑤号试管中的2，4—D溶液还应进行的操作是吸走1mL溶液，以保证各浓度溶液的体积保持相同，这是为了控制无关变量，遵循了实验设计的等量对照原则。

②实验中有五种浓度的溶液处理枝条，还需要一个对照组，所以枝条应被随机均分成六组。

③用2，4—D溶液处理枝条方法有沾蘸法和浸泡法。浸泡时，把迎春枝条的形态学的下端浸泡在配置好的2，4—D溶液中。其中对照组用等量的蒸馏水在相同条件下处理相同时间。

④每组实验枝条数都不是一个，所以测量并记录每组迎春枝条的平均生根数。

（3）由图2可确定促进枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是10-11mol/L10-10mol/L，实验结果既体现了促进也可以看出第六组表现为抑制，所以能够体现2，4—D的两重性。

（4）为了避免人力、物力和财力的浪费，在开展本实验之前，最好先做预实验。