[题目]下列表述正确的一项是( )A. 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体B. 有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸C. 没有叶绿体.就不能进行光合作用D. 没有线粒体就不能进行有氧呼吸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列表述正确的一项是（）

A. 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体

B. 有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸

C. 没有叶绿体，就不能进行光合作用

D. 没有线粒体就不能进行有氧呼吸

【答案】B

【解析】硝化细菌能进行有氧呼吸，但其无线粒体，A错误，D错误。线粒体是有氧呼吸的主要场所，有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸，B正确。蓝藻无叶绿体，但其有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，C错误。

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【题目】下列关于植物组织培养的叙述，正确的是

A. 需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

B. 在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程

C. 外植体只需培养成愈伤组织即可制备人工种子

D. 培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用

【题目】兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列分析正确的是（）

A.本实验的白变量是否缺氧
B.由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低
C.由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小
D.在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一

【题目】图A表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；图B表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响．请根据图分析：

（1）A图表明，当温度超过40℃时，随着温度的增高，根吸收两种离子的量都，其主要原因是．
（2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量增加，同时，细胞中糖的浓度却下降，此时，糖的主要作用是．
（3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧气分压有关，从本质上看，是因为矿质元素离子的吸收与（填生理过程）密切相关．
（4）即使温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不相同，这种吸收量上的差异与有关．

【题目】根据如图回答问题：

（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于．
（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于．
（3）图中属于原核生物的是，属于自养生物的是，不含有染色体的是．

【题目】过敏反应与免疫系统功能的异常有关，地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂．寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点．
（1）研究人员以DNFB刺激健康小鼠，建立过敏反应的小鼠模型．将这批小鼠分成五组，即B，C，D，E，F．再用DNFB刺激模型小鼠，诱发其过敏反应．诱发前的0.5h和诱发后6h，在B，C，D，E组小鼠外耳分别涂浓度为0，2%，4%，8%的青蒿素乳膏，F组小鼠外耳涂地塞米松，同时另设健康小鼠为对照组．诱发48h后取小鼠胸腺并称重，计算胸腺指数，结果如图1．

①胸腺是细胞分化成熟的场所，其重量变化能反映机体免疫功能的状态．与A组相比，B组小鼠的胸腺指数，原因是．
②C，D，E组结果与组比较，说明青蒿素具有作用．从图1可知，当青蒿素的浓度达到时作用效果超过了地塞米松．
（2）在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中，研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结，研磨过滤，收集细胞悬液；体外诱导细胞分裂并培养24h后，统计细胞数量，计算细胞相对生存活力，结果如图2．

①本实验中空白对照组是用培养液培养细胞．理论上，空白对照组细胞相对存活力是．
②图2所示实验结果说明．

【题目】将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下列分析不正确的是（）

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥
C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D.由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

【题目】下列物质中一定不含有“—CO—NH—”结构的是（）

A. 抗体 B. 雄性激素 C. 胰岛素 D. 酶

【题目】图甲、乙、丙、丁分别表示四个神经元，a、b是电流表．在四个神经元的任意一点给予一定强度的刺激，一定能使两电流表都发生偏转的神经元是（）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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