题目内容
【题目】学习和记忆是脑的高级功能之一,回答下列问题:
(1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得_________________________________的过程。短期记忆主要与神经元的活动及_____________有关。
(2)为探究轻度运动(ME)与虾青素(AX)能否改善学习和记忆功能,科研人员将小鼠分为四组:久坐+安慰剂(SE+PL)、轻度运动+安慰剂(ME+PL)、久坐+虾青素(SE+AX)和轻度运动+虾青素(ME+AX),进行了相关探究,相关数据如图所示:
Ⅰ.图示结果表明______________________________________;同时也表明ME与AX在作用效果方面存在_____________________关系。
Ⅱ.瘦素(LEP)是一种激素,其调节特点包括____________(填序号)。
①含量很高 ②具有高效性
③通过体液运输 ④作用于靶细胞和靶器官
Ⅲ.研究表明,ME与AX对学习和记忆的影响需要LEP的参与,现有LEP缺乏模型鼠和正常鼠,某人设计实验对此进行验证:分别对LEP缺乏模型鼠和正常鼠进行______________处理,一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能力;然后再对______________注射一定量______________,一段时间后,再观察其学习和记忆能力是否有所提高。
【答案】新的行为、习惯和积累经验 神经元之间的联系 轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和记忆功能,且二者共同作用效果更佳 协同 ②③④ ME与AX LEP缺乏模型鼠 LEP
【解析】
语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关,长期记忆与新突触的建立有关。
(1)根据学习的概念,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。
(2)Ⅰ、据图分析,久坐+安慰剂(SE+PL)和轻度运动+安慰剂(ME+PL)这两组实验的结果作比较,轻度运动+安慰剂(ME+PL)这组实验的小鼠的学习和记忆能力值较高,说明轻度运动能够提高小鼠的学习和记忆能力;久坐+安慰剂(SE+PL)和久坐+虾青素(SE+AX)这两组实验的结果作比较,久坐+虾青素(SE+AX)这组实验的小鼠的学习和记忆能力值较高,说明虾青素能够提高小鼠的学习和记忆能力;比较四组数据,轻度运动+虾青素(ME+AX)这组实验的小鼠的学习和记忆能力值最高,综合以上分析,轻度运动(ME)与虾青素(AX)都能改善学习和记忆功能,且二者共同作用效果更佳。轻度运动(ME)与虾青素(AX)的作用效果相同,说明两者在作用效果方面存在协同关系。
Ⅱ、瘦素(LEP)是一种激素,其调节特点应与激素调节特点相同:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞,即为②③④。
Ⅲ、为了验证ME与AX对学习和记忆的影响是否需要LEP的参与,可以设置两组实验,自变量为小鼠的类型,即是否含有LEP。实验时一组小鼠为LEP缺乏模型鼠,另一组为正常鼠,用等量的ME与AX对两组小鼠进行处理,一段时间后分别测量并比较它们学习和记忆能力。如果LEP缺乏模型鼠学习和记忆能力低于正常鼠,注射一定量的LEP后,其学习和记忆能力有所提高,说明ME与AX对学习和记忆的影响需要LEP的参与;若注射一定量的LEP后,其学习和记忆能力没有提高,说明ME与AX对学习和记忆的影响不需要LEP的参与。
【题目】图所示a、b分别为两种细胞器的部分结构示意图,下列描述正确的是( )(用“×”表示“不能发生”,“√”表示“能发生”)
a | b | a | b | ||||
合成ATP | √ | × | 合成ATP | √ | √ | ||
A. | 三羧酸循环 | √ | √ | B. | 三羧酸循环 | √ | × |
a | b | a | b | ||||
合成ATP | √ | √ | 合成ATP | × | √ | ||
C. | 三羧酸循环 | × | √ | D. | 三羧酸循环 | × | × |
A.AB.BC.CD.D
【题目】资料显示脱落酸可以促进植株叶片脱落,而生长素能抑制脱落酸的作用。为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用,某同学取若干长势相同、处于采收期的棉花植株,设计了下表中甲、乙、丙三组实验。其中符合实验要求的组别是( )
处理位置 (如图所示) | 组别 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
切去顶芽处1 | 放不含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 | 放含生长素的琼脂块 |
切去顶芽处2 | 放含生脱落酸的琼脂块 | 放不含脱落酸的琼脂块 | 放含脱落酸的琼脂块 |
A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.甲、乙、丙