Question

【题目】某实验小组选取若干长度为2cm的胚芽鞘，用碳素笔从胚芽鞘的尖端画一条直线到最下端，如图所示，然后将实验材料置于黑暗处培养2～3天后观察a和b段颜色的深浅，分析回答问题：

(1)本实验的目的是探究生长素作用的________________。

(2)预测经过2～3天后，a段颜色较b段颜色____________(填“深”或“浅”)，为了增加实验结论的正确性，甲同学说要设置多组重复实验，目的是避免实验的偶然误差，乙同学说该实验应设置没有画线的胚芽鞘作为对照组，通过对照得出结论更有说服力。请你作出评价__________(填“甲正确”“乙正确”或“甲和乙都正确”)。

(3)在生产实践活动中，在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，为避免由于实验设计不周而造成浪费，往往需要做______________。如果配制的生长素类似物浓度较高时插条用____________法进行处理。

Answer 1

【答案】部位 深 甲正确 预实验 沾蘸

【解析】

分析题意可知，本实验探究生长素的作用部位。植物的胚芽鞘尖端产生生长素，生长素通过极性运输到达尖端以下的部位发挥作用。生长素促进植物生长的原理是细胞的伸长。

（1）根据题意可知，本实验的目的是探究生长素作用的部位；

（2）由于生长素由胚芽鞘尖端产生且运输至尖端下部，通过使细胞伸长达到促进植株生长的作用，故a段细胞伸长较多，颜色较浅；画线的目的是比较同一胚芽鞘尖端两侧的区别，故为了排除偶然性的误差，要设置多组重复实验，甲同学的说法正确，乙同学的说法错误；

（3）在生产实践活动中，为探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度需要进行预实验；若配制的生长素类似物浓度较高时，插条需要用蘸取法进行处理。