题目内容
【题目】牛等反刍动物的胃中含有大量的分解纤维素的微生物。我们可以利用这些微生物将植物秸秆分解成可溶性糖类,从而实现碳能源的再利用。请回答相关问题:
(1)为了从牛胃中分离所需的微生物,可将纤维素作为唯一的 加入培养基,依物理性质该培养基属于 培养基。
(2)常用 法统计样品中活菌的数量,统计结果一般用培养基中出现的 数表示。
(3)酵母菌在 条件下可将可溶性糖发酵成酒精。同时我们可以采用 法固定酵母菌细胞,以降低生产成本。
(4)利用职务秸秆造纸时,常用易溶于有机溶剂的植物色素着色,人们采用 法提取植物色素,提取过程中要进行 加热,以防止有机溶剂遇明火易引起燃烧、爆炸。
【答案】
(1)碳源(1分) 固体
(2)稀释涂布平板 菌落
(3)无氧 包埋
(4)萃取 水浴
【解析】
试题分析:
(1)纤维素含有C、H、O元素,为微生物提供C元素,所以是碳源;固体培养基,易于分离纯化微生物。
(2)统计活菌的方法一般是稀释涂布平板法。
(3)酵母菌在无氧条件下可以无氧呼吸产生酒精和二氧化碳;酵母菌体积大,一般采用包埋的方法处理,可以重复利用,降低生产成本。
(4)萃取的原理就是利用相似相溶原理,提取人们需要的物质;水浴加热具有温度温度,避免明火的优点。
【题目】已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱脂酶)其活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NR1基因CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA(一种多不饱和腊肪酸,俗称"脑黄金”)增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验: 材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠。
实验步骤:
第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号为A、B、C、D。
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ? | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表。
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/Umg﹣﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/Umg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根据上述实验回答下列问题:
(1)乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的 中,通过 方式从突触前膜释放,并与 上的 结合起作用,这一过程中体现了细胞膜具有 的结构特点.
(2)第二步的实验步骤中B组应添加 。
(3)实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 .
(4)实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是
① ;
② .