下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况.a-f代表O2或CO2.乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标).请据图回答下列问题: (1)甲图中c 表示葡萄糖的去向.原因是: .在乙图中的B点.甲图a-f过程可以发生的是 .C点可以发生的是 . (2)若光照强度处于图乙的C点时.叶绿体内ATP移动的方向是 .乙图D� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（共7分）下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a—f代表O₂或CO₂，乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO₂吸收量与CO₂释放量为指标），请据图回答下列问题：

（1）甲图中c___________（填可以或不可以）表示葡萄糖的去向，原因是：__________________。在乙图中的B点，甲图a—f过程可以发生的是____________，C点可以发生的是___________________。

（2）若光照强度处于图乙的C点时，叶绿体内ATP移动的方向是。乙图D点时，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的___________倍。

（3）适当提高CO₂浓度时则D点将___________移。

【答案】

53. (共7分)

（1）不可以葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，在进入线粒体继续分解 cdef cd

（2）由囊状结构薄膜向叶绿体基质 5

（3）右上方移动

【解析】

试题分析：（1）甲图中c能直接进入线粒体，不可能表示葡萄糖，原因是葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解。（2）光照强度处于图乙的C点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，叶绿体内ATP产生在囊状结构薄膜，消耗在叶绿体基质；乙图D点时，光合作用制造的有机物量是7.5，呼吸消耗量的1.5，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的5倍.。（3）适当提高CO₂浓度，光合速率增大，则D点将向右上方移动。

考点：本题考查光合作用、呼吸作用的过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。