题目内容
10．请回答下列有关光合作用的问题。
（１）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片暗反应强度__________(升高/降低/不变)
(2)右图表示两种植物在不同光照强度下，单位时间内吸收或释放的CO2量。图中e点时1h甲、乙两种植物光合作用固定CO2量的差值为___________mg。若光照强度维持在d点，每天12 小时光照，若干天后能正常生长的植物为__________。
(3)将某绿色植物叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用量，结果如下图所示【横坐标为时间（小时)】。据图计算：该叶片在20℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是___mg；在相同时间内，该叶片在5 klx光照下，10℃时积累的有机物是20℃时的_____倍
10（每空2分，共10分）(1) 降低 (2) 20 乙 (3)6 1.5
开心练习课课练与单元检测系列答案（8分）中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。
用此装置测量植物真正的光合作用速率，可以用细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量来表示。（图中A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯；E为红墨水滴；F为直尺；
化学试剂有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①向甲、乙装置的D中放入等量的 ；
②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于 条件下，放在温度等相同的环境中；
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①向甲、乙装置的D中放入等量的 ；
②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于 条件下，放在温度等相同的环境中；
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
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实验 |
实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
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测定植物细胞呼吸 |
甲装置 |
（填“左”或“右”）移1．5厘米 |
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乙装置 |
右移0．5厘米 |
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测定植 物净光 合作用 |
甲装置 |
（填“左”或“右”）移4．5厘米 |
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乙装置 |
右移0．5厘米 |
（4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 克。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 克。（不考虑昼夜温差的影响）
▲ 。中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。
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用此装置测量植物真正的光合作用速率，可以用细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量来表示。（图中A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯；E为红墨水滴；F为直尺；
化学试剂有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
①向甲、乙装置的D中放入等量的 ；
②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于 条件下，放在温度等相同的环境中；
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①向甲、乙装置的D中放入等量的 ；
②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于 条件下，放在温度等相同的环境中；
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| 实验 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | |
| 测定植物细胞呼吸 | 甲装置 | （填“左”或“右”）移1．5厘米 |
| 乙装置 | 右移0．5厘米 | |
| 测定植 物净光 合作用 | 甲装置 | （填“左”或“右”）移4．5厘米 |
| 乙装置 | 右移0．5厘米 | |
（4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 克。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 克。（不考虑昼夜温差的影响）