Question

生长于背风向阳处的蒲公英叶缘缺刻小，近于全缘，为全缘型：生长于向风荫蔽处的蒲公英叶缘缺刻大，呈锯齿状，为缺刻型．某同学提出“蒲公英的叶形是否受环境因素的影响”的问题，并设计实验方案如下：
材料用具：田野中生长良好的蒲公英；花盆；小铲；剪刀；沃土等．
方法步骤：第一步：选择一株生长良好的蒲公英，切取两段相似的根；
第二步：将根埋在沃土中催芽；
第三步；发芽后分别移栽于A、B两花盆中，A放在背风向阳处，B放在向风荫蔽处；
第四步：一段时间后，观察两盆蒲公英的叶形．
请回答下列问题：
（1）基因通过控制

 

和

 

控制生物的性状．环境因素对蒲公英叶形的作用可能是影响

 

的结果．
（2）切取同一株蒲公英根的原因是

 

．
（3）指出该同学实验方案中的两处不足：

 

、

 

．

Answer 1

考点：基因与性状的关系

专题：

分析：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．营养生殖（或无性生殖）使后代具有母体的一切遗传物质，（同一母体通过营养生殖产生的后代遗传物质相同）；环境影响生物的表现型．（不同环境下生物的表现型可能不同）．

解答： 解：（1）蒲公英的叶形这一性状是蒲公英的基因通过控制酶的合成以及蛋白质的结构来控制的，环境不同可能影响了蒲公英基因的表达，导致了蒲公英的叶形不同．
（2）设计思路：①选取一株生长良好的蒲公英，取其根，在同一直根上切取相似两段，分别埋于沃土中催芽；  ②发芽后移栽于A、B两花盆中，A为背风向阳处，B，为向风荫蔽处；③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型的变化．切取同一株蒲公英根，保证了A、B两盆花的蒲公英的基因型相同．
（3）实验方案：取向阳处的蒲公英的直根随机平分A、B两组，分别在向阳处和蔽荫处种植；取蔽荫处的蒲公英的直根随机平分C、D两组，分别在向阳处和蔽荫处种植；观察叶形．
故答案为：
（1）酶的合成       蛋白质的结构     基因表达
（2）保证A、B两盆花中的蒲公英基因型相同
（3）有两个自变量、缺少重复实验

点评：考查基因与性状的关系的知识，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．