[题目]在密闭容器内.酵母菌利用葡萄糖产生乙醇.此过程中不生成( )A. ATP B. CO2C. 三碳化合物 D. 乳酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生乙醇，此过程中不生成(　　)

A. ATP B. CO2

C. 三碳化合物 D. 乳酸

【答案】D

【解析】开始阶段容器中有少量氧气，酵母菌有氧呼吸过程中产生丙酮酸（三碳化合物）、ATP、CO2，随后无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。

练习册系列答案

阅读理解与完型填空加油站系列答案

开卷8分钟英语阅读理解与完形填空系列答案

A. 草履虫 B. 念珠藻 C. 水绵 D. 酵母菌

【题目】如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（　　）
A.①是所有生物遗传物质的载体
B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关
C.③属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
D.④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道

【题目】如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【题目】甲型H1N1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通讨调节消除体内病毒的过程．请回答：

（1）人体的主要产热器官是，其活动可直接受激素和等信号分子的影响．
（2）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段体温恢复正常时，其体内具体的调节途径主要是．
（3）图乙中，人感染H1N1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起和的分泌增加，从而使产热增加．
（4）感冒发烧后饮水较多，此时会刺激下丘脑中的，进而使垂体释放的抗利尿激素（增加、减少、不变），导致尿量增多，利于毒素排出体外．
（5）H1N1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为．

【题目】某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为__________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为__________。

（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为__________。

（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为__________。

（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为__________。

（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有__________。

【题目】如图是某白花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该植物的高度由三对等位基因B，b，F，f，G，g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．现挑选相应的父本和母本进行杂交实验，已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题．
（1）F1的高度是cm，F1自交后得到的F2中共有种基因型（不考虑交叉互换），其中株高表现为40cm的植株出现的比例为．
（2）该植物花瓣的红色和白色由E、e这一对等位基因控制，基因E纯合会导致个体死亡．现利用图示中这一对亲本进行杂交，则F1白交得到的F2中，红花所占比例为．
（3）若要设计最简单的实验方案验证上述推测，请完善下列实验步骤．杂交方案：将上述植株与植株进行杂交，观察并统计子代的花色表现及其比例．结果及结论：若子代中红花：白花= ，则说明推测正确；反之，则推测不正确．

【题目】下列关于物质进出细胞方式的叙述，错误的是

A. 质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的

B. 葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C. 酵母菌细胞呼吸的终产物可通过自由扩散运出细胞

D. 胰岛素分泌过程中需要消耗能量

【题目】某种花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色花同一白色花杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是（）

A．3种；9∶6∶1 B．4种；9∶3∶3∶1

C．5种；1∶4∶6∶4∶1 D．6种；1∶4∶3∶3∶4∶1

试题分类