题目内容
【题目】下列有关育种与进化的说法不正确得是
A.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
B.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良类型
C.共同进化是指不同物种在相互影响中的不断进化和发展
D.种群基因频率发生定向改变意味着生物进化，但并不一定形成新的物种
【答案】C
【解析】A、基因工程育种和杂交育种的原理是基因重组，A正确；
B、诱变育种的原理是基因突变，可提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，B正确；
C、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中的不断进化和发展，C错误；
D、种群基因频率的定向改变说明发生了生物进化，但并不意味着新物种的产生，D正确。
【题目】下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 杨树根的永久装片 | ____________ | 高倍镜的使用 |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 菲林试剂 | 观察特定颜色 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最亮的是___________________。
（2）B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带（如下图）。如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为___________。
（3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是_____，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是______。
（4）做D实验时，甲图是某二倍体（2n＝6）高等植物根尖分生区的显微照片，乙是某同学根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙是否正确？_____________（是或否），理由是：
①______________②____________③_____________。
