题目内容
某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼皮遗传情况，他们以年级为单位对班级的统计进行汇总和整理，见下表：试分析表中情况，并回答下列问题：
(1)你根据表中哪一种调查情况就能判断哪种眼皮为显性？_________________________。
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则眼皮的遗传可以有哪几种婚配方式(从基因组合方式分析)？______________________。
(3)若第3组的父母亲都去美容院进行手术后，单眼皮都变成明显的双眼皮，则他们再生一个双眼皮女孩的概率为_______________。
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则眼皮的遗传可以有哪几种婚配方式(从基因组合方式分析)？______________________。
(3)若第3组的父母亲都去美容院进行手术后，单眼皮都变成明显的双眼皮，则他们再生一个双眼皮女孩的概率为_______________。
(1)表中第1种种婚配情况能判断双眼皮为显性
(2)①AA×AA；②AA×Aa，③Aa×Aa；④AA×aa ，⑤Aa×aa，⑥aa×aa
(3)0
(2)①AA×AA；②AA×Aa，③Aa×Aa；④AA×aa ，⑤Aa×aa，⑥aa×aa
(3)0
练习册系列答案
同步练习强化拓展系列答案
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（10分）某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传（为常染色体上遗传）情况，他们以年级为单位，对各班的统计进行汇总和整理，见下表：
| 亲本 子代 | 第一种情况 | 第二种情况 | 第三种情况 |
| 双亲全为双眼皮 | 双亲只有一个为双眼皮 | 双亲中全为单眼皮 | |
| 双眼皮数 | 120 | 120 | 无 |
| 单眼皮数 | 74 | 112 | 子代全为单眼皮 |
(1)你根据表中第＿＿种调查情况，就能判断＿＿眼皮为显性。
(2)假设控制眼睑遗传的用A、a表示，则眼睑的遗传可以有＿＿种婚配方式。
(3)调查中偶然发现，某人一只眼为双眼皮，另一只眼为单眼皮，请你用所学遗传知识提出一种可能的解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)表中120：74这个实际数值与理论假设有较大误差，可能的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10分）某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传（为常染色体上遗传）情况，他们以年级为单位，对各班的统计进行汇总和整理，见下表：
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亲本 子代 |
第一种情况 |
第二种情况 |
第三种情况 |
|
双亲全为双眼皮 |
双亲只有一个为双眼皮 |
双亲中全为单眼皮 |
|
|
双眼皮数 |
120 |
120 |
无 |
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单眼皮数 |
74 |
112 |
子代全为单眼皮 |
分析表中情况，回答下列问题：
(1)你根据表中第＿＿种调查情况，就能判断＿＿眼皮为显性。
(2)假设控制眼睑遗传的用A、a表示，则眼睑的遗传可以有＿＿种婚配方式。
(3)调查中偶然发现，某人一只眼为双眼皮，另一只眼为单眼皮，请你用所学遗传知识提出一种可能的解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)表中120：74这个实际数值与理论假设有较大误差，可能的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
某校高一年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传（为常染色体上遗传）情况，他们以年级为单位，对各班的统计进行汇总和整理，见下表：
| 亲本 子代 | 第一种情况 | 第二种情况 | 第三种情况 |
| 双亲全为双眼皮 | 双亲只有一个为双眼皮 | 双亲中全为单眼皮 | |
| 双眼皮数 | 120 | 120 | 无 |
| 单眼皮数 | 74 | 112 | 子代全为单眼皮 |
分析表中情况，回答下列问题：
(1)你根据表中第＿＿种调查情况，就能判断＿＿眼皮为显性。
(2)假设控制眼睑遗传的用A、a表示，则眼睑的遗传可以有＿＿种婚配方式。
(3)调查中偶然发现，某人一只眼为双眼皮，另一只眼为单眼皮，请你用所学遗传知识提出一种可能的解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)表中120：74这个实际数值与理论假设有较大误差，可能的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿。