Question

分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。

(1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。

(2)图C中含________个染色体组，每个染色体组含________条染色体，由C细胞组成的生物体可育吗？如何处理才能产生有性生殖的后代？

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(3)对于有性生殖生物而言，在B是由________发育而来时，则B细胞组成的生物体是二倍体；在B是由________发育而来时，则B细胞组成的生物体是单倍体。

(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个染色体组。

(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图A～D中的________。

 

Answer 1

【答案】

 (1)D　(2)3　3　不可育。用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍　(3)该个体由未受精卵发育而来　该个体由受精的生殖细胞直接发育而来　(4)8　(5)C、B、A、D

【解析】

试题分析：一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是是D，C 可能是香蕉等，C有3个染色体组，每个染色体组含有3条染色体，在减数分裂过程中，联会紊乱而不育，可以用秋水仙素处理其萌发的幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍，产生有性生殖的后代；若B有性生殖若发育的起点是受精卵，则B为二倍体，若B有性生殖若发育的起点是受精卵花粉，则B为单倍体；A含有四条同源染色体，若A是单倍体，则正常细胞中同源染色体的数目是八条，含有八个染色体组；为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，分别对应C、B、A、D。

考点：本题考查染色体组的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。