题目内容
17．下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是（ ）| A． | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
| B． | 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动 | |
| C． | 一切生物都由细胞构成，所以细胞是最基本的生命系统 | |
| D． | 病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平 |
分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．
3、新细胞可以从老细胞中产生．
解答 解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性，未揭示多样性，A错误；
B、草履虫、变形虫为单细胞生物，均能完成摄食、运动、生殖等生命活动，B正确；
C、病毒无细胞结构，C错误；
D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误．
故选：B．
点评 本题考查细胞学说的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
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图是细胞的亚显微结构模式图，据图回答（“[]”内填写图中指示结构的数字；“横线”上填名称）：
5．下列关于遗传物质的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 蓝藻的遗传物质主要是RNA | |
| B． | 真核细胞中遗传物质主要是DNA | |
| C． | 细胞核、细胞质中的遗传物质分别是DNA、RNA | |
| D． | 核酸是生物的遗传物质 |
12．下列物质中，不含肽键的是（ ）
| A． | 胃蛋白酶 | B． | 抗体 | C． | 淀粉 | D． | 胰岛素 |
2．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题．
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中表示单子叶作物的曲线是曲线二，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．由图可见，单子叶作物对生长素的敏感度比双子叶杂草低（高或低）．
（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，推测顶芽产生的物质和细胞分裂素的作用效果相反．（相同或相反）
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结甲果如下：
（注：“+”表示促进；“-”表示抑制．）
由表可以看出，在将要脱落和器官中含量较多的激素有脱落酸和乙烯，植物生长的不同阶段受多种激素的共同调控．
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．甲图中表示单子叶作物的曲线是曲线二，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．由图可见，单子叶作物对生长素的敏感度比双子叶杂草低（高或低）．
（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示．由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示．根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在抑制侧芽的生长；继而将②组结果与①③进行比较，推测顶芽产生的物质和细胞分裂素的作用效果相反．（相同或相反）
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结甲果如下：
| 生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
| 种子发芽 | + | + | - | + | |
| 花芽形成 | + | + | + | + | + |
| 果实生长 | + | + | + | + | |
| 器官脱落 | - | - | - | + | + |
| 衰老 | - | - | - | + | + |
由表可以看出，在将要脱落和器官中含量较多的激素有脱落酸和乙烯，植物生长的不同阶段受多种激素的共同调控．
，下列特点出现的先后顺序是（ ）
图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（[]填数字，横线填文字）
4．没有核糖参与组成的物质或结构是（ ）
| A． | 叶绿体 | B． | 染色体 | C． | 核糖体 | D． | 质膜 |