下图是甲状腺活动的分级调节示意图.其中“+ 表示促进作用.“- 表示抑制作用.对该图的理解.不正确的是A. 图中X与Y分别代表下丘脑和垂体B. 结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关C. 图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D. 血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是

A. 图中X与Y分别代表下丘脑和垂体

B. 结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关

C. 图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

D. 血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

练习册系列答案

相关题目

下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是

A. 血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多

B. 人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节

C. 正常情况下，人体血浆中不可能出现血红蛋白

D. 毛细血管壁细胞所生活的具体内环境是血浆和组织液

如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量。则下列叙述错误的是

A. 从生产者流入下一营养级的能量传递效率为a÷A×100%

B. c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. 该图中不包括非生物A物质和能量

为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是

A. 将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B. 将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C. 将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D. 将胚芽鞘尖端和故过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

下列有关促胰液素的叙述，正确的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫发现并命名的

B. 促进胰液分泌是一个神经调节过程

C. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰岛素

下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是

A. 神经纤维处于静息状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外负内正

B. 神经纤维处于兴奋状态的部位，细胞膜两侧的电位表现为外正内负

C. 神经纤维上兴奋传导的方向与细胞膜内电流的方向一致

D. 神经纤维受到适宜刺激时，膜内外电位的变化是因为K+外流和Na+内流

某植物花的颜色受多对等位基因控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因（即A B_C_……)才开紫花，否则开白花。某同学在大量多代种植某紫花品系时，在后代中偶然发现了两株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。

（1）若该植物花的颜色受自由组合的两对等位基因控制，则基因型为AaBb的紫花植株自交后代的表现型及其比例为__________。若该植物花的颜色受自由组合的四对等位基因控制，则基因型为AaBbCcDd的紫花植株自交后代的表现型及其比例为__________。

（2）科学家研究发现该植物花的颜色确实受四对自由组合的等位基因控制，则该紫花品系的基因型为____。

（3）假设偶然发现的这两株白花植株与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，请设计简便的实验来确定两株白花植株的基因型是否相同。

该实验的思路：____________________。

预期实验结果和结论：若子代植株全开紫花，则_________________。

下列说法中正确的是

A. 转录出的mRNA从核孔中出来后立即与翻译的工具核糖体结合

B. DNA分子上发生了碱基对的替换、增添或缺失叫做基因突变

C. 迁入和迁出不能使生物的种群发生进化

D. 二倍体西瓜和四倍体西瓜是不同物种，但能通过有性生殖产生后代

植物芳香油广泛应用于轻工业、化妆品、饮料和食品制造等方面。欲提取柚子植物芳香油，请回答下列问题：

（1）柚子花精油易挥发，宜采用_______法提取。提取后在锥形瓶中收集到油水混合物后，加入__________就会出现明显分层，然后再用____________（仪器）将这两层液体分开。

（2）为了提高柚子花精油的品质，需要控制好_____________和_______________。

（3）柚子皮精油宜采用_____________法提取。在提取过程中进行了两次过滤，第一次过滤用普通布袋过滤，目的是_______________，第二次过滤用______________过滤。

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