题目内容

【题目】如图甲中a、b、c、d表示玉米(2N=20)根尖的不同区域,图乙是该植物组织切片有丝分裂的模式图(仅画出部分染色体)。请回答下列问题。

(1) 甲图中①要经过细胞的_______才能成为细胞④,细胞①与④在结构上的差别主要在于前者_______;在显微镜下,根据细胞________可确定其为甲图b区的细胞。

(2)在制作装片的过程中,为了_________,须在染色前进行漂洗。乙图B中每个着丝点上连有________条DNA单链,该细胞处于细胞分裂期的_______期,理由是_______

(3)图乙中_______对应丙图中CD段,此阶段每个细胞中含有_______条染色体。丙图中DE段变化是_______所导致的。

(4)在用显微镜观察图乙中细胞时,涉及以下操作:a.转动转换器,换上高倍镜;b.发现一个处于分裂期的细胞位于视野左上角;c.转动粗准焦和细准焦螺旋,将视野调清晰;d.将玻片向左上角移动,把需要观察的细胞调到视野中央;e调细准焦螺旋,使视野清晰;f.将玻片向视野右下角移动,把需要观察的细胞调到视野中央。请选出必需的操作并排序:_______

【答案】 (生长)、分裂、分化 没有中央大液泡 呈正方形、排列紧密 洗去药(解离)液,防止解离过度 4 核膜还未完全消失,已经形成纺锤体和染色体 AB 20 着丝点分裂 bdae

【解析】试题分析:甲图中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,其中a为根冠;b为分生区;c为伸长区;d为成熟区,其中细胞①呈正方形是来自b处分生区,经过生长形成细胞②,后经有丝分裂形成细胞③,再经过分化形成细胞④;分析乙图:图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图,A细胞处于中期;B细胞处于前期;c细胞处于末期;d细胞处于后期;丙图中BC段表示间期DNA分子的复制,CD段表示每条染色体上具有2个DNA分子,对应细胞处于有丝分裂的前、中期,DE段表示着丝点分裂,使每条染色体上具有1个DNA分子。

(1)据试题分析可知,甲图中①要经过细胞的(生长)、分裂、分化才能成为细胞④;细胞①呈正方形、排列紧密是来自b处分生区的细胞,分生区的细胞分化程度低,所以成熟度低,故没有中央大液泡。

(2)在制作装片的过程中,因活细胞具有选择透过性,所以在染色前需要对活细胞进行解离,后再进行漂洗,目的是洗去药(解离)液,防止解离过度;据试题分析可知,乙图B细胞核膜还未完全消失,已经形成纺锤体和染色体,所以处于有丝分裂前期,因在间期DNA已完成复制,且在前期着丝点没有分裂,故乙图B中每个着丝点上连有2个DNA分子,即4条DNA单链。

(3)据试题分析可知,丙图中CD段表示每条染色体上具有2个DNA分子,对应细胞处于有丝分裂的前、中期,所以对应乙图中的AB;因玉米的体细胞中含有20条染色体,有丝分裂的前、中期染色体数目与体细胞相等,所以此阶段每个细胞中含有20条染色体;丙图中DE段变化是着丝点分裂使染色体数目加倍,所以出现DE段,即染色体数目/核DNA数=1:1。

(4)高倍显微镜观察细胞时的一般步骤是:先在低倍物镜下找到清晰的物象→然后移动装片,将要观察的目标移至视野中央→转动转换器,使高倍物镜正对通光孔→调节光圈和反光镜,使视野变亮→调节细准焦螺旋直至物象清晰,结合本小题可知,必需的操作和操作顺序为bdae。

练习册系列答案
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【题目】为了探究某种淀粉酶的最适温度,某同学进行了如图所示的实验操作。实验步骤为:

步骤①:取10支试管,分为五组。每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

步骤②:将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀。

步骤③:将装有混合溶液的五支试管(编号1、2、3、4、5)分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反应过程中每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加1滴碘液显色。

回答下列问题:

(1)实验原理:淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成还原糖;淀粉酶的活性受温度影响;用碘液可检测淀粉,因为淀粉遇碘液变蓝,根据蓝色深浅来推断淀粉酶的活性。

(2)该实验的设计存在一个明显的错误,即步骤②前应___________

(3)在本实验中,各组溶液的pH要保证___________,该实验能否选用斐林试剂检测实验结果?___________,理由是___________

(4)纠正实验步骤后,进行操作。一段时间后,当地3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时,各组实验现象如下表所示(“+”表示蓝色程度):

组别

1

2

3

4

5

处理温度/℃

15

25

35

45

55

结果

++

+

棕黄色

+

++

分析上述实验结果,可以得出该淀粉酶的最适温度在___________之间。某同学在进行本实验的过程中,发现反应时间过长。为缩短反应时间,请你提出合理的改进措施___________

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