题目内容
【题目】图是人体甲状腺激素分泌调节示意图,下列叙述不正确的是( )
A. 激素A的名称为促甲状腺激素
B. 甲状腺激素的分泌既存在分级调节也存在反馈调节
C. 大脖子病的患者,甲状腺激素减少,促甲状腺激素增加
D. 图中①②处箭头表示促进作用,③④处箭头表示抑制作用
【答案】A
【解析】
当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)。TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高,可见甲状腺激素的分级调节,也存在着反馈调节机制。
激素A的名称为促甲状腺激素释放激素,A错误;甲状腺激素的分泌既存在分级调节,也存在反馈调节,B正确;大脖子病的患者,甲状腺激素减少,由于负反馈调节,促甲状腺激素增加,会使甲状腺增生,从而导致大脖子病,C正确;图中①②处箭头表示促进作用,③④处箭头表示抑制作用,D正确;因此,本题答案选A。
【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的具有高效抗疟活性的脂类化合物,但提取量较低。内生青霉菌是位于黄花蒿体内的一类微生物。为研究不同处理的内生青霉菌对黄花蒿组培苗生长以及青蒿素合成的影响,设计实验流程如下。
(1)图中②③过程中培养基主要区别在于_________________。
(2)④过程中振荡培养基的目的是_______________________。
(3)⑤过程中的处理方法及测定结果如下表所示。其中对照组处理办法为_________。⑥过程中接种到各组培养基上的组培苗应__________,以避免实验材料对实验结果的干扰。
组别 | 处理方法 | 结果指标 | ||||
蛋白质含量 (mgg-1) | 干重 (g) | 可溶性糖 (%) | 青蒿素 (mgg-1) | |||
对照组 | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | ||
不同处理的实验组 | 1组 | 培养液和菌丝混合物制成匀浆,高压灭菌后备用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2组 | 分离培养液和菌丝,取培养液高压灭菌后备用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3组 | 分离培养液和菌丝,取培养液滤膜过滤除菌丝后备用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
(4)据表中结果分析,1组处理中蛋白质含量最高,推测可能的原因是__________。从提高青蒿素的产量看,3组处理效果最佳,原因可能是__________________。
(5)由上述实验及青霉菌的营养方式推断,内生青霉菌与黄花蒿之间在长期的协同进化中形成了______关系。