在酵母菌的培养中.如果不更换培养液.其种群数量的增长模式为 A．直线 B.“S 型曲线 C.“J 型曲线 D．不规则曲线题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为

A．直线 B.“S”型曲线 C.“J”型曲线 D．不规则曲线

【答案】

【解析】

试题分析：在酵母菌的培养中，由于培养液的营养物质一定不更换，随着酵母菌的繁殖，营养物质越来越少，种内斗争会加剧，同时在代谢过程中也会产生一些有害物质，因此种群数量的增长模式应该是S型，B正确。

考点：本题考查种群的数量变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：

(1) 在①中，酵母菌与醋酸菌的共同点是________________________________________________________________________。
(2) 在②③的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全。
取3支干净的试管编上号A、B、C，在AB两支试管中分别加入2 mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，
________________________________________________________________________。
(3) 在④的实验中，如要连续7 d测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是________________________________________________________________________。
(4) 酵母菌在⑤中担任的角色是____________。
(5) 秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是其______________________。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请提出解决该问题的方法________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6) 在⑧操作中最关键的步骤是__________________________。

以不同植物为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题：
实验一：以同一双子叶植物的叶为材料，用打孔器制成叶圆片分成两等份放人装有水的瓶中，通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。再将气泵处密封，以图中所示装置进行实验，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察装置发生的变化。

（1）叶圆片在实验前，为什么必须抽出气体让其下沉？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）B试管中叶片会＿＿＿，其原因是因为A瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）C试管中叶片＿＿＿，其原因是因为D瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验二：如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻，在培养液中加入H₂¹⁸O。
（4）一段时间后在周围的空气中检测到放射性的物质有¹⁸O₂、C¹⁸O₂，它们分别是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿产生的。
若E试管用完全培养液，F试管用缺镁的营养液，研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响，结果如右上坐标图，分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答：
（5）对小球藻来说，光照强度为Q时对应下图中存在的箭头有（填序号）＿＿＿＿＿。

（6）当光照强度小于M时，限制F试管光合作用强度的主要因素是＿＿＿＿＿。
（7）造成E、F两试管净氧量差异的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：

(1) 在①中，酵母菌与醋酸菌的共同点是________________________________________________________________________。

(2) 在②③的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全。

取3支干净的试管编上号A、B、C，在AB两支试管中分别加入2 mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，

________________________________________________________________________。

(3) 在④的实验中，如要连续7 d测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是________________________________________________________________________。

(4) 酵母菌在⑤中担任的角色是____________。

(5) 秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是其______________________。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请提出解决该问题的方法________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6) 在⑧操作中最关键的步骤是__________________________。

（6分）某实验小组进行探究实验，目的是探究一定培养条件下某种恒定容积的液体培养液中酵母菌的环境容纳量(值)。设计了实验方案，并分别进行实验。

酵母菌群体生长状况可用660 nm光吸收量来表示，培养液中菌体越多(不考虑死亡个体)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之间的关系如下图一所示。为了探究恒定容积液体培养液中酵母菌的K值，某小组在一个装有0.5 L葡萄糖溶液的锥形瓶中进行了酵母菌的培养实验，并每隔4小时用特定仪器测量一次，实验结果如下图二所示。

图一图二

结合图一和图二分析实验结果可知，培养时间达24小时，酵母菌干重为 ▲ g/L。此恒定容积液体培养基中酵母菌的K值最接近 ▲ g/L。预测培养至 ▲ h之后，酵母菌种群数量将逐渐减少，判断的依据是 ▲ 。为使实验方案更科学严密、数据更准确，还应作怎样的完善? ▲

以不同植物为材料做下列两组实验，根据实验回答下列问题：

实验一：以同一双子叶植物的叶为材料，用打孔器制成叶圆片分成两等份放人装有水的瓶中，通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。再将气泵处密封，以图中所示装置进行实验，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察装置发生的变化。

（1）叶圆片在实验前，为什么必须抽出气体让其下沉？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）B试管中叶片会＿＿＿，其原因是因为A瓶中酵母菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）C试管中叶片＿＿＿，其原因是因为D瓶中乳酸菌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

实验二：如果用图中E试管和F试管敞开口培养小球藻，在培养液中加入H₂¹⁸O。

（4）一段时间后在周围的空气中检测到放射性的物质有¹⁸O₂、C¹⁸O₂，它们分别是由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿产生的。

若E试管用完全培养液，F试管用缺镁的营养液，研究光照强度对E、F两试管中小球藻产生氧气量的影响，结果如右上坐标图，分别用相对应的E、F两曲线表示。据图回答：

（5）对小球藻来说，光照强度为Q时对应下图中存在的箭头有（填序号）＿＿＿＿＿。

（6）当光照强度小于M时，限制F试管光合作用强度的主要因素是＿＿＿＿＿。

（7）造成E、F两试管净氧量差异的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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