题目内容
某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是( )
A．实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响
B．生长素具有抑制脱落酸的作用
C．脱落酸可以促进叶子的脱落
D．若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙
D
【解析】
试题分析：根据该实验的图示，是来探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响，A正确。由于丙组最先脱落，说明脱落酸能引起叶柄脱落，而乙组最后脱落，说明生长素具有抑制脱落酸的作用，BC正确。如果给以适宜的单侧光照，乙中的顶芽已经被切除，不再感受单侧光的次级，因此乙叶的脱落不会早于丙，D错误。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
某生物兴趣小组为了探究种子贮存的合适条件，做了下列实验，结果如下表。分析下列说法正确的是
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实 验 |
操 作 方 法 |
贮存时间（年） |
发芽率（%） |
|
实验一 |
①500g水稻种子充氮气密封保存 |
5 |
95 |
|
②500g水稻种子普通保存 |
1 |
85 |
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实验二 |
①500g含水10%的大豆种子于300C环境保存 |
1 |
12 |
|
②500g含水10%的大豆种子于100C环境保存 |
5 |
75 |
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实验三 |
①500g小麦种子用无水CaCl2吸湿密封保存 |
10 |
80 |
|
②500g小麦种子普通保存 |
1 |
10 |
A．该实验的目的是研究温度与水对种子贮存和发芽率的影响
B．实验一、三中设置的②的实验材料互换对实验结论不会产生影响
C．种子发芽率的高低与其贮存过程中发生的生理过程无关
D．由该实验可知，种子贮存应注意除湿、去氧，还要有适宜的温度条件
某生物兴趣小组为了探究种子贮存的合适条件，做了下列实验，结果如下表。分析下列说法正确的是
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实 验 |
操 作 方 法 |
贮存时间（年） |
发芽率（%） |
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实验一 |
①500g水稻种子充氮气密封保存 |
5 |
95 |
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②500g水稻种子普通保存 |
1 |
85 |
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实验二 |
①500g含水10%的大豆种子于300C环境保存 |
1 |
12 |
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②500g含水10%的大豆种子于100C环境保存 |
5 |
75 |
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实验三 |
①500g小麦种子用无水CaCl2吸湿密封保存 |
10 |
80 |
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②500g小麦种子普通保存 |
1 |
10 |
A．该实验的目的是研究温度与水对种子贮存和发芽率的影响
B．实验一、三中设置的②的实验材料互换对实验结论不会产生影响
C．种子发芽率的高低与其贮存过程中发生的生理过程无关
D．由该实验可知，种子贮存应注意除湿、去氧，还要有适宜的温度条件
某生物兴趣小组为了探究种子贮存的合适条件，做了下列实验，结果如下表。分析下列说法正确的是
| 实 验 | 操 作 方 法 | 贮存时间（年） | 发芽率（%） |
| 实验一 | ①500g水稻种子充氮气密封保存 | 5 | 95 |
| ②500g水稻种子普通保存 | 1 | 85 | |
| 实验二 | ①500g含水10%的大豆种子于300C环境保存 | 1 | 12 |
| ②500g含水10%的大豆种子于100C环境保存 | 5 | 75 | |
| 实验三 | ①500g小麦种子用无水CaCl2吸湿密封保存 | 10 | 80 |
| ②500g小麦种子普通保存 | 1 | 10 |
B．实验一、三中设置的②的实验材料互换对实验结论不会产生影响
C．种子发芽率的高低与其贮存过程中发生的生理过程无关
D．由该实验可知，种子贮存应注意除湿、去氧，还要有适宜的温度条件
（8分）豌豆是遗传学研究的理想材料，表l表示豌豆相关性状的基因所在的染色体，表2中的豌豆品系②～⑤除所给隐性性状外，其余相关基因型均为显性纯合，分析回答相关问题：
（1）要想通过观察花色进行基因分离定律的实验，可选的亲本组合是 （填品系号）；若要进行自由组合定律的实验，选择品系①和⑤作亲本是否可行？ ，为什么？
（2）要探究控制子叶颜色与子叶味道的基因是否位于同一染色体上，某生物兴趣小组做了如下实骏，请分析并完成实验：
第一年，以品系③为母本，品系④为父本杂交，收获的Fi种子的性状表现为（ ）
| A．黄种皮、绿色非甜子叶 | B．黄种皮、黄色非甜子叶 |
| C．绿种皮、绿色甜子叶 | D．绿种皮、绿色非甜子叶 |
。实验结果及相应结论：
① ，则控制子叶颜色和味道的基因不位于同一染色体上。
② ，则控制子叶颜色和味道的基因位于同一染色体上。